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第354章

禁止殴打逃生游戏npc[无限] · 缜白

清:“……己?”月苄

苏摇铃:“陆虽爱习,喜欢逃课,但脑算聪明,既聪明,意识问题,意识,——”

她顿顿,,“备钥匙给太刻意。”

,常,除非跟踪,但既跟踪,鲁西等正相撞,巧合掉重钥匙。

果偷监控室钥匙,保管,找安全间,直接监控室,跟踪别,跟踪算,走,之撞。

反常必妖。

既查监控,查查身份亏。

苏摇铃继续,“现,反应表明,失之条件信任,胆推测——”

众卧槽目光,她最结论。

“找,关系密切,甚至果脑洞再点,?”

卜程程:“!!”

举报转校开眼,她剧本!

清:“!!”

卧槽,卧槽卧槽卧槽。

赵晓随:“???”

脑吗?

陆野脸骄傲:“桌真聪明!”

等等,夸她聪明候吗!

安亦旁边已陷入呆滞:“什??”

她什,怎感觉己数课,捡笔功夫已跟整世界节奏。

鲁西依稳输,“呵呵,被她骗,她肯群伙,样才刻保持监视,实举动她掌控之,丢掉钥匙引诱监控室她,她察觉她态度,知情败露,以才言,显己像推理力很厉害!”

“理。”

鲁西点头:“果,觉析很理吧?”

但反应附己苏摇铃,顿脸色,“嘲讽!”

苏摇铃脸正,“怎嘲讽,嘲讽技术很高,绝让听嘲讽。”

她笑声,,“析,确存性,以赞,确,真丢钥匙——角度,但,既以合理怀疑,否以合理怀疑呢,西?”

鲁西挺胸膛,“随便怀疑,做亏,怕鬼敲门!”

苏摇铃点头:“,理昨晚教楼遇袭击件,记穿校服外套,穿鞋衣裤,并裸。奔吧?”

鲁西:“,德,绝半夜教楼爬裸。奔。”

“,”

苏摇铃:“梦游,怎床,穿鞋,换衣服,老远宿舍楼,走教楼,且被叫醒情况,己何顺利梦游‘醒’,动且积极朝怪物喊声‘卧槽’呢?”

话:

苏摇铃:梦游鬼话,狗信

班任:?

班任:再骂?

第162章 灰烬高13

段话完,场顿尴尬。

希望苏摇铃敌,虽疑点放,但想误,她靠队友。

但鲁西,本招待,算队友谓。

鲁西:?

礼貌吗?

甚至听完苏摇铃话,“早预感问题!”感慨。

鲁西正什,苏摇铃却给解释机,“蠢,真话,继续撒谎,己,完全丧失信任。”

陆野附,“,别藏,现候再装,让孤立,防备。”

连什脑赵晓随警惕:“底什?等等,才班任派监视内奸吧?”

短短两钟间,场两极反转,鲁西反众矢之,“,,!”半,终放弃挣扎,接受苏摇铃洗脑功实。

“实担利,果手,早被举报给班任,理,鲁西样,算两内奸,把怎样,班任早注意,尤转校,根本被手,间长短问题,以,”

苏摇铃番劝降,“坦诚沟通,先弄清楚真正危险什。”

鲁西:?

怎话坏话被她,替洗白?

“,”

闭眼睛叹口气,再次睁开眼睛,之浮夸表情,“确理,装吧,之确实故意。”

清追问,“以,底谁?为什装疯卖傻?”

鲁西瞪她眼:“想知谁!”

“很奇怪吧?”

完,扫眼众,继续,“知叫鲁西,知己叫什,觉己记忆问题吗?校根本劲,逐渐感觉……劲正消散!”

苏摇铃:“感觉。”

赵晓随:“频吗,什感觉,为什完全感觉,究竟什样感觉?”

清似乎察觉点,但,更像样总结。

她问,“,劲消失,吗?”

鲁西冷哼声,模样熟悉,,“劲消散,因为它本身消散,异常感知力降!很快,认为切理,,最变些!”

知觉化最为怕。

“最危险,怀疑,已被化部感知精神,导致失部记忆,谁,为什,为什遵守些奇怪规?谁解释清楚吗?”

安亦觉理,点很难理解“感知现问题”。

异常放,怎现呢?

像突现字迹,赵晓随晚立刻意识字己写,凭空现啊。

最,苏摇铃话让几瞬间明白鲁西意思,她,“或许,失察觉异常力,每失程度,但逐渐被化认知,以举例,”

她继续,“之现异常现象,但谁现它劲,觉,今才想明白,记曾课表吧?觉怪异,但知哪怪异。”

清点头:“,课表候感觉。”

课表间,课程名字,什问题。

但,却劲。

苏摇铃,“——课表英语,语文,数些课程,校门课老师,虽班任教副科,但副科现。”

她抓住记忆丝疑点,问让惊,脑像被打问题,“高考,考语数外吗?”

啊……

啊!

为什意识?

鲁西奇怪苏摇铃眼,“啊,察觉力越越弱,为什逐渐变强?”

陆野,“概查清楚点,唯胜算。”

苏摇铃知明白,便接话,“,存某,以增强感知力,等某点,量变引质变,恢复之记忆。”

清思考:“,直,吃东西样,果怪物,鲁西,难因为智商高,以康复效果吗?陆野呢?聪明,察觉之察觉异样。”

陆野摇摇头。

“刺激,”

苏摇铃,“但推测,怀疑,手册内容,隐藏另点关键信息。”

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