第184章

“毛利，请问?告诉，底怎佐为？……鬼魂吗？”

藤光想，毕竟毛利凉介给?描述，实太清晰，像佐为样。?飞机想整整路，觉?。

毛利凉介?急切样，内?涌股难以言喻感觉，意识?吐槽：鬼魂？何止鬼魂……妖怪、刀剑付丧神、狱狱卒、间溯，甚至穿越空，段间识超存，简直比几加。

藤光话让毛利凉介??猜测，但?并?直接回答，反问?：“藤老师，您之?藤原佐为教导围棋。究竟怎回？据?知，藤原佐为千之?，何教导现？”

藤光深吸口气，似乎决?。?走沙边坐，双手交握，眼?神陷入遥远回忆。

“佐为?，附棋盘魂魄。”藤光声音低沉，带丝易察觉怀念，“千，?宇治川含冤投水尽，因为围棋极致热爱神之?手执念，灵魂佛，附棋盘。”

“直江户代，名叫桑原虎次郎少现棋盘。”

“虎次郎，本因坊秀策，?唯佐为。佐为借助虎次郎手弈，留执黑败传奇。佐为言，虎次郎?最重朋友，?佐为念叨虎次郎次数，甚至抱怨……”

藤光嘲笑，笑容?些苦涩。

藤光声音哽，“虎次郎英早逝，染病离世。佐为再次失容身之??，失最重友。?继续棋盘沉睡，等?待?。”

“直很?，爷爷阁楼，现棋盘。”藤光向毛利凉介，眼?神复杂，“棋盘，?片已干涸暗、谁……血迹。”

“，。”

“，?，藤原佐为。佐为老师，?教围棋，引导走围棋世界。??，?现。”

“但?，离开。”

第129章

知毛利凉介?够“非”存, 藤光几乎把??关佐为秘密，或许因为太渴望??够倾听佐为情。

似乎样??够证明佐为存，真实。

但毛利凉介却坦接受并回应份信任。

酒店?等待藤光找段间??，毛利凉介加州清光讨论关藤原佐为?够跨越千教藤光?棋?性。

排除藤原佐为突觉醒妖怪血脉, 或签订什魔契约之类离奇情况, 最符合逻辑???, 因某强烈执念?往狱, ?徘徊世间?，或依附某器物。

藤光讲述佐为相处?程，正佐证毛利凉介加州清光猜测。

藤光灼热期待，毛利凉介?移开视线，敢直视双眼睛：“……很抱歉。”

“抱歉，藤老师，……按照您描述，藤原佐为应该完执念之佛。”

藤光?失落：“?……再吗？”

“虽感觉很像骗或推销什。”毛利凉介故轻松跟藤光：“或许藤老师以尝试盂兰盆节候，己思念写?烧给藤原佐为。以神?社祈福候。”

“?菅原真神?社。”

藤光之间??些哭笑?, 为什?菅原真神?社啦？?似乎终?够别倾诉些关佐为情，藤光感觉压底份遗憾甘似乎减轻些。

甚至真认真考虑毛利凉介建议。

或许棋士本?, 或许想更近距离感受份?佐为相关微妙联系, 藤光忽抬头, 向毛利凉介：“毛利, ?盘棋吧？”

毛利凉介愣?：“现？”

“，?现。”藤光眼神?变认真, 想初次米花图书馆遇毛利凉介，翻阅围棋入门书籍样。

“，藤老师。”毛利凉介?拒绝，确实需些情转移注意力。

藤光拿随身携带简易棋盘, 虽现线围棋已?流，但受佐为影响，藤光更喜欢棋盘落感觉。

局开始，毛利凉介执黑先，正藤光?预料，初?棋路涩谨慎，布局阶段四平八稳，带明显入门特征。

，随棋局缓缓推至盘，藤光落速度渐渐慢?。微微蹙眉，目光紧紧锁棋盘，惊疑越越浓。

棋风……明明初?，计算力、局观显稚嫩，但某些特局部处理?，尤几手似意间?试探应，却隐隐透股让惊熟悉感。

份隐藏平凡招式?敏锐直觉，以及某些特式变招流露、近乎本?优雅凌厉并存感觉。

感觉，太像。

像让几乎产错觉，仿佛刻坐，并非刚入门久少?，位执神?之手，棋风华丽月?繁花才棋士。

藤光抬头，全?神?贯注棋局毛利凉介眼。

清楚记久?毛利凉介彻底门外汉，盘棋偶尔惊鸿现妙手，绝非短短?够练?。

步速度……?样恐怖步水平，谦虚，藤光本，藤原佐为陪伴版。

，全?投入棋局毛利凉介感受奇异熟悉感。

藤光棋风，蕴含久?才亲身领教?，源平安京古老风雅磅礴气势，每手仿佛带千沉淀追求。

虽藤光棋更加现代，凌厉且富?攻击性，但骨?神?韵，却记忆藤原老师相似。

寸棋盘之，黑白交错间?，仿佛场跨越千话。

千继承藤原佐为棋精神?藤光，机缘巧合?被平安代藤原佐为亲手点拨?毛利凉介，弈，某意义，宛藤原佐为空影，透?两位少?，场遥相呼应决。

局终，藤光久久凝视棋盘，仿佛想些交错黑白间?更东西，“步速度……很惊。或许很适合?围棋。”

毛利凉介?些意思笑?笑?，揉揉头：“嘿嘿，老师教。”意识?话，完才微微怔。

老师，以藤原老师，以理解为藤老师。

“果围棋?兴趣话，?次棋室棋吧”藤光。?，阵急促手机铃声突兀响，打?破房间内微妙气氛。

藤光暗，手忙脚乱口袋?掏手机，屏幕跳跃名字让脸色僵：“糟糕，纪?姐！”

刚按?接听键，?连珠炮似轰?：

【“藤老师！跑哪?？！明xx比赛，怎？！电话接，活动边快急死！现底什？！”】

局指导棋花费少?间?，匆匆赶藤光，连夜再次搭乘飞机回活动馆?。

但愿藤老师?飞机休息，毛利凉介真祝愿。

藤光走，毛利凉介找本笔记本，目???信息梳理?遍。

已知藤光口藤原佐为历，确实宇治川落水亡，因为“神?之手”执念，徘徊世间?。恰巧遇桑原虎次郎藤光，教授?棋，并让两取很?。

之政府历史角度，藤原佐为必需江户代遇桑原虎次郎，现代候遇藤光。

知，藤原佐为千??皇居注?，寥寥笔。但藤原佐为附身?棋桑原虎次郎，历史?重影响物。