第218章

本光书现懿身旁。

举动引橘猫注视。

次懿回，像现情况，橘猫被突现书吓炸毛，以为什危险玩意，直接朝光漂浮半空书扑。

懿手快，让橘猫跟本书干。

书术变，算被撕重新现。

懿担橘猫把己整受伤？

懿跟橘猫解释，次召唤本记录书本，橘猫渐渐习惯懿抬手招本书情况。

本由术变书，虽被懿开“武器”途，但它功依旧“记录”。

至今为止依旧忘记己实想伟梦想懿，书本打开，简单浏览记录“资料”，掏新本写写画画。

等写差，懿打开电脑、调文档，很快开始聚精神创。

，以懿“普通”候，每次创需花费间少。

网络话，懿码字谓“龟速”。

但拥“神奇力量”，仅仅做聚精神码字，懿简单快速。

尤写些东西，亲身历。

以懿花少间，把新更新写完，传网络。

跟更新差。

全章内容。

做完些，懿己拾掇准备门干正。

至什正？

次回蓝星另外目。

——为圣教育努力。

算懿短暂教导，依旧以“半文盲”。

圣更，非常纯粹强怪物。

苏醒久，整怪物保持纯粹单纯真顺应。

果意木虹，知圣闹什幺蛾？

关世问题川文秀跟，重聚懿“清闲”，再处跑。

圣“教育”问题被提常。

根据圣各独特性，懿按照现代套教导。

战斗非凡赋，非常跟川身，数间由川教导。

身为怪物圣，教导变非常麻烦。

抛开圣怕外表谈，圣除性以外，己整世界知，任何常识。

圣教导，完全难题。

目木虹圣教导，停留教授常识阶段。

常识圣知半解，但跟懿关情，圣倒挺。

句懿喜欢，或懿圣为表现正情绪，圣变非常积极。

些算毫展。

拾掇己懿把体型直改变橘猫往兜揣门，再回候，懿搬少包包。

些东西包括各孩教导书籍、趣智力玩具、孩喜欢游戏等等。

买些东西为把它带另外世界。

现为止，懿办把东西往另外世界带。

且每次穿越情况略，尤身份改变候。

以懿买些东西根本目为把它带怪物世界之，……己。

，，够另外世界复刻。

现记忆力很错，再加记录术，想把些东西细节研究全部记录并做复刻并难。

最重……

橘猫些被懿买回玩具像挺喜欢。

懿把些东西带回，橘猫玩具旁边扒拉半晌，候追球形玩具处跑。

懿房间很安静，懿翻动书本或具轻微响声。

橘猫跑儿跑，趴懿跟。

它两爪垫懿身，再把脑袋往搭，半眯眼睛懿手眼动动。

偶尔，橘猫够听窗外鸟雀飞拍动翅膀声音，更加遥远传嘈杂气。

整世界岁月静模样。

懿橘猫身往滑候伸手捞把，让橘猫己身趴更加舒服。

橘猫很喜欢以跟懿呆感觉。

偶尔脑海闪丧尸世界些“伙伴”，想懿突消失，知现怎样，懿底它知世界，底历什情。

正想，已完全记录完毕懿站。

“概样。”懿买东西全部收。

“咪咪，再离开儿啦，乖乖乱跑哦。”