第84章

比咬很紧。

【13：12】

【，救！】

“ut！”近藤边界球线路被踩住边线腿挡住，边裁犹豫，判界内。

嘟。裁跑边裁低声讨论，改判界。

边裁或许因为觉球员意挡球。以结合球路情况偏向判界内。但球裁视角被挡住，虽距离较远产误判……

管怎样，以裁最判决为。

【13：13】

“呼……”鹦枝队员松口气。

“刚刚球界内吧？”

“知，像边裁被挡住。”若思。

“高比赛级别鹰眼啊，靠裁判眼力验。”

【利切赛场以利，获取以数。些数拼凑，胜利曙光现。】岸谷向场活跃，红底白条纹球衣队员。

【为赢比赛。】

鹦枝高校，设立排球部七，未打全赛。论ih联赛春高，次。

普普通通「名氏」，意味根本排球才众鹦枝。很渴望打全，很努力，很刻苦。

但岸谷知，努力「基础条件」。些才算惰怠轻轻松松超越普通努力。更何况高排球团队，才热情努力！

现实残酷。全六千支高校排球队，谁争取全入场券？哪支野望冠队伍努力？

“想全次……”绷带绑住膝盖、手肘、手指，抑制隐隐疼痛……

鹦枝近几最绩——县内四强。候想，意真酬勤吗？为什努力伤痛缠身，打入全？

数普通未风景，想次。

何必样？高比赛已。门外岸谷听屋低低抽泣，掏烟盒，顿顿，放回口袋。

高比赛。

“果愿意完全听指令，尽力做，”岸谷站，“，全。”

“真吗！”

“什听，岸谷老师！”

高比赛已，巨利益，言很重荣誉。以必功利污染它「纯净」。

岸谷做。伤痕累累背推迈向全。

第41章 强气度

改判，球准备间隙，八神做调整，“关系。节奏很慢，球狠点把传节奏调快。托球更倾向快攻，做准备。”

“。”

“k。”

青神牺牲功率使球提速情况，鹦枝传变混乱很。比开始被拉趋势。

“别急！判断冷静点！”

嘟嘟。

裁吹哨提醒。岸谷鞠躬致歉，按捺焦急情坐回板凳。

按规暂停候教练场指导。偶尔喊两句裁判特别理。岸谷喊太频繁。

【情况些失控。】岸谷本想局末再第次暂停。特别青神很顺机，暂停掐断股势头。

但现话，比旦拉开很难追。论1号教练允许。

嘟——

鹦枝第局第次暂停。

八神眼鹦枝场，回头，“林准备吧。轮排，候换本。排做接应。”根据刚才回针性调整战术，配置变动或许以完全打乱布置。

“！”

【错，思路打开。】原板凳边安逸回走动。

否认，教练支队伍比赛程重甚至关键。但，18*9舞台始终为角闪耀——

球员。教练。

球员才比赛宰，教练、理……背团队辅助、引导，提供适参考性建议。

机械模仿类话鹦鹉飞高。

善、习惯思考球员何赛场迅速灵活变化啊。何况并强攻手或守备力增加容错率。

因为隔网运动，双运动员肢体接触，排球速度闪避余，排球比赛「做手脚」相比它运动并太，很恶臭。

岸谷指示做最被斥责为体育精神，部利规则施战术罢，指摘。

己想，些战术技巧积累数帮助鹦枝七首次冲全赛，并打第轮。

但为止。

谓强够粉碎切。论理战、氛围战，规则运战。

【真强指挥。】岸谷八神，抬头叹口气。

球员才片角，身为教练，死命推孩爬顶端。

“谢指教！”两礼，退场。屏幕给b球场第场结果——