第269章

“以为直接手传。”森井八神。

八神摇头，“确实点被影山刺激，但必产额外风险。”

向场，乌养教练单独指导，“别被青神节奏带跑，精力放攻，把怪速攻威力效果打。”

“！”

两名默默高处坐。胡队男排指导水柏，另位络腮胡男排教练云雀。

黑尾研磨场比赛。眼轮，黑尾禁声，“场感觉乌野开局怎…点畏惧青神样。边攻点论球权球率很低。”

“因为合宿候解青神。”研磨，“青神乌野打候，节奏稍慢边攻码双拦网，且很严密。被拦死情况。以乌野边攻太信。”

“记。”黑尾想，“特别田，打点高，力量算顶尖，之被拦很惨。”

“右边！”森井灰羽准备双并拦，八神影山传，提启动，防田超级斜线。

“防！”

“太！”

八神防退5号位，太手传左侧，濑原失配。但正撞八神攻，硬打梯次战术，吊球。

“抱歉抱歉！”太双手合掌，“传高。”

“dnt ind.”

场，林准备区嘀咕，“八神场特别活跃？”

“觉。”山崎点头，“思维特别活跃样，灵光现想概率做。”

“但传攻很耗体力啊。”林琢磨，“应该头吧。”

“触。”月岛快攻被森井撑。太手传球，八神跳挥臂，月岛反应很快迅速跟。以八神临转变，单手传球给右侧背飞灰羽。

“球！”灰羽八神双手相击。招乌野知，暑期合宿每晚练，但反应另回。

“真厉害。”，群墨绿色外衣队员台坐，胸「林」标志。

“愧青神，吧青木。”

“嗯。”

“果东鹄依靠强传技术超高校级王牌队伍「降维打击」，今相似情况，众校队，青神已升另维度。”水柏感叹。

，青神特点场乌野比赛体现淋漓尽致。

乌野特点两名副攻差别导致完全攻模式节奏。10号排像加特林，11号则像厚重盾牌。

因跟乌野打，10号排习惯思维节奏处理11号排情况，恰。简单，应该两套策略应乌野两情况。

但高校选手部队伍属「超纲」，很选手训练基础磨练配合花费全部精力，余培养意识。教练舍易求难。

哪怕教练真研究乌野并提案，选手否比赛执问题。战术变变把己混乱。

乌野纸似，比赛却往利因素之。模式转换，手忽略些细节乌野存弱点机遇。

想正跟乌野较量，需刻策略针，青神现做：

向排，攻节奏加快，攻、防反效率求提高，副攻倾向拦边攻尽量减除威胁性攻点。各限制向挥。

月岛排，节奏适放慢，采更正常晃开拦网技巧，配合攻稳稳拿。整拦防体系迅速整合严密。

想做点，战术改变站位调整很细节变化。青神做，差错。明战术赛场意识，已为「超高校级」，通向冠之路神器。

云雀视线转向影山。“样强敌，乌野接怎办呢？”

【11：6】乌野第局第次暂停。

“被带跑。”乌养队员，“像青神样手，做，攻、攻，攻。办像青神样思考位，以意识比赛式齐。”

“武田老师什想吗？”

“。”武田步，“各位，暑假合宿候确实次败给青神，很强，很难赢，概想。但，怀畏惧战胜空。以勇敢飞吧，。”

语言斯文够热血，比赛间隙却让队员感激励平。

“！”

暂停，乌野思路清晰很，各状况攻组织比较顺畅。尤点攻，战术优秀传基础解。

“乌野点东西，怪走现。”福山敲敲塑料喇叭，“10号怪物速攻放威胁，再点攻结合，节奏变化拦网很难判断。”

“另，算10号排，乌野攻压力实很。真让防守反击，以排很难撑。”藤原析，“但10号排候，防守效果比轮次很。”