第8章

，动解少感兴趣情，比世界物理规律底熟悉，观察太阳升落，月亮圆缺，甚至两块石头验证由落体律适适……

观察切表明，除魔之外，熟悉球并什太区别。

或许，根本某平宇宙球，虽并称呼。

沉浸图书馆陈洛，知，魔废材布莱尔觉醒魔赋，魔测验获唯满情，虽传遍圣纳斯院，但整级，已被许知晓。

施展魔速度很快，召唤火球凝聚，安东尼老师肯魔，施展火球术给予很高评价。

数连火球术掌控候，魔科，布莱尔显已为级五班最快最强男。

虽科目绩依旧塌糊涂。

周候，陈洛意外现，班部眼神已样，竟几女动笑——忽略渣属性，布莱尔伙长倒模狗样，毕竟陈洛几乎长几乎模样。

陈洛些女任何兴趣，眼魔。

布兰妮老师几课，代替她另位数老师，陈洛恶补魔知识，怎听课程，沉浸魔世界。

唯让烦件情，位叫做伊莎贝拉伙，间，整整找次，陈洛警惕极高，每次等课钟声响之才回教室，课钟声响立马溜，给女任何报复机。

堂历史课，老师走教室之，陈洛习惯性溜教室，却门口被拦住。

穿黑色纱裙少女双手环抱，戏谑，：“跑啊，怎跑……”

第8章 拉乌斯之谜

陈洛拦路少女，脸挤硬笑容，：“伊莎贝拉姐，巧啊……”

伊莎贝拉，脸表情些愤恨，更服气，咬牙：“想布兰妮老师布莱尔……”

布兰妮老师位具数赋级弟，她早想认识认识。

，候她存比较想，连续几，每次她往教室，“碰巧”，次两次巧合，整整次，故意躲。

伊莎贝拉调查之才知，原布兰妮老师布莱尔，撞两次礼之徒，圣纳斯院名魔废材。

，现已。

几之，堂魔实践课情传以，布莱尔被称为整级最快男，施展火球术速度稳，连数级比。

，知布莱尔身份之，管数才魔才，伊莎贝拉乎情。

礼之徒，居吟诵魔咒语候捂住她嘴，通样式打断位魔师施——干情吗？

名淑女，被原谅羞辱。

想，她胸容易才熄灭怒火，便再次。

陈洛眼伊莎贝拉平平胸部开始伏，很担她再次召唤火球，远处靓丽身影现，终让希望曙光。

“布兰妮老师！”陈洛远远布兰妮老师打招呼。

“布莱尔啊，正找呢。”布兰妮老师加快步走，脸露笑容，：“件情告诉。”

伊莎贝拉布兰妮老师，暂胸怒火压。

陈洛布兰妮老师极感，仅仅因为布莱尔关系，她身，陈洛数执。

布兰妮老师意思：“关，果组数第项，每项它项差等常数，，实以简单式描述，已找式，并且写篇论文，刚刚被报选，因为篇论文现，受启，以篇文章，由共署名。”

她意思原因，篇文章受布莱尔启，布莱尔显已现规律，很快找式，她做，窃取研究果嫌疑。

伊莎贝拉红唇微张，愕布兰妮老师，她布兰妮，知共署名什意思。

式虽算什重现，但思维却巧妙，具开创性意义，以预，它甚至现以课本，，很，她以课本，现布兰妮－布莱尔式……

以，洛兰王，甚至神恩陆，数初，绕开布莱尔名字。

想，她忽酸酸感觉。

陈洛，署署名，根本谓，乎魔，给什论文署名，给些银币实。

施展魔件很耗精神力体力情，每两块包，陈洛根本吃饱，布莱尔少怜积蓄，连半月支撑，世界最难题，居填饱肚。

布兰妮老师像想什，绣花布袋递给，：“五枚银币，数协奖励，想它应该属……”

陈洛图书馆做杂工酬劳包吃包住，月两枚银币，五枚银币，需赚两零月。

难怪布兰妮，魔师样，世界样被尊重，仅尊重，很赚钱。

五枚银币，很长段间之内，担饿肚问题。

陈洛傻乎乎拒绝，手伸向钱袋，客气：“怎意思，至少布兰妮老师半功劳……”

“拿走半。”布兰妮老师收回钱袋，取走半银币，剩重新递给陈洛。

“……”

因为句客套话，五枚银币少半，陈洛恨抽己巴掌。

布兰妮老师底殷实，陈洛再计较，果她，陈洛己写论文，被数协重视，很递审稿手。

即便，陈洛些疼五枚银币，想想，忽：“最近想，果组数第项，每项它项比值等常数，它，情形样，以统式描述？”

等差数列求式已，等比数列落，毕竟，五枚银币……

布兰妮老师猛向，问：“拉乌斯之谜？”

“？？？？”伊莎贝拉脸茫：“什谜？”

陈洛几泡图书馆，几乎完魔史数史科史，闻言点点头：“。”

些，陈洛惊异现，数展规律，似乎统，论另世界古埃及阿默斯之谜，古代《孙算》“门望九堤”，世界“拉乌斯之谜”，等比数列问题。

拉乌斯之谜描述：拉乌斯七妻，每妻七口袋，每口袋装七猫，每猫七孩，问妻，口袋，猫，猫共少……

问题些聊，把些东西加，相比些相干东西，更关拉乌斯肾，但果它纯粹数问题，很研究必。

为等比数列，拉乌斯之谜项数，项项相加答案，但果项，项，五项呢？

若式，够概括具备规律数组之，数界项重现。

等差数列，等比数列实现更早，且应著名拉乌斯之谜，果简单式解答拉乌斯之谜——数协奖励百枚银币些吧？

布兰妮老师追问：“，式，概括诸拉乌斯之谜问题？”

陈洛点点头，：“点初步展。”

布兰妮老师激动抓手腕，：“房！”

布兰妮老师拖陈洛向教师宿舍楼向步走，被忽视伊莎贝拉跺跺脚，快步跟。