第92章

两才刚开，钟博士给陆川加重课业，每需东西更。

陆川为钟博士唯弟，求样样精通，至少短板。但陆川现情况，样亮眼，余处处短板。

钟博士为处亮眼，接受陆川短板，奋力鞭策，期望通培养，把陆川培养短板。

拜师，钟博士花几间，摸清陆川每门功课水平，并制专属训练计划。

比陆川手烂字，现陆川借口已变，开始受伤写，现手部力量变化，需重新练字。

钟博士虽些疑问，但信陆川话，并为寻新名字帖，手把手教练字。

之陆川根据原留字帖练字，实太适合，以写字形骨，稍微懂点字，更别钟博士书。

名师指导，陆川书很步，至少练段间，达入眼程度。

开陆川请假逃，现理由再逃。陆川本已适应且游刃余监活，变忙碌，回路点间，竟难放松间。

幸已把《修仙传》纲写完，谢宁习逐渐步入正轨，需偶尔指点，花费太间。

课业繁重压陆川少神放，知孩被功解救，把儿放，续何，专门负责，书关。

以唐政把张物理卷放桌候，陆川愣瞬，课业回神。

唐政眼圈点黑，眼神却极亮：“卷！做完！？！”

卷？什卷？

为什给？

陆川些疑惑，盯唐政儿，才逐渐委屈震惊眼神想，几给张物理测试卷。

之因为拐情，想回儿。

唐政控诉眼神，陆川竭力保持脸部平静，让己把儿给忘。

“卷做完？！！速度真快！做怎样。”

陆川虽竭力掩饰，但奈何眼神卖。

唐政怒目：“为张卷熬夜，忘？！！”

完午膳，听席东嘴王孩被拐八卦，唐政虽元宵晚，但基本冰灯展边活动，努力回忆，确实席东两孩。

觉帮忙，便打扰席东陆川提供线索。聊之，翻陆川给卷。

开始以为张比较新颖卷，想试题迷住，寻常科举卷，题目包含很接触知识。

但像木工点关联，各寻找解题之，为拆很以做机关制品。

房间灯亮几晚，婢女催催，让放卷睡觉，之冒被罚风险，课堂思考试题，历夜，才把卷做。

现告诉，题压根点儿乎，怎让愤慨。

放平唐政愤慨，向为想，几性格最。已夜睡觉，精神已些正常。

陆川赔笑：“忙抓拐吗，忘。”

唐政吃套：“拐被抓。”

陆川：“钟博士给额外布置许课业，忙连开差功夫。”

唐政想想，陆川两确实很忙，论什候，写什东西背什书。

吧，原谅吧，现最重卷，亟需知己做答案。

唐政：“勉为难原谅，先卷吧，做？”

陆川低头，拿桌卷，。

题，考察力、力摩擦、向力，些陆川根据唐政知识基础物理题。

唐政答案虽很繁琐，很步骤，概凭感觉写，但被做。

物理，却靠己感觉，做样试题，陆川实惊讶。

难真像之想，物理才？！！

唐政本直盯陆川，期盼第间表情知己做何，料陆川完，抬头难以言喻眼神己，把唐政鸡皮疙瘩。

“干什？底做怎样？”唐政受陆川眼神，忍住催促。

陆川咳声：“做很，点绕，把答案给，回。”若唐政懂些物理知识，确认真物理才。

科技先现代，若把科洒安朝代，枉遭。

陆川高物理，但高物理涵盖基础物理知识，足够唐政建立完整物理体系。

至更高深内容，相信凭借己力，以继续钻研。

些想瞬间，陆川很快把答案写，让唐政拿回研究。

唐政答案，计较之怠慢，拿答案路思索回座位。

陆川决，每繁重课业抽点间，给唐政两题，答题式，传授唐政物理知识。

己给己揽活，陆川点感叹己死，课业竟闲教别。

哪记刚开始安朝，想咸鱼？！！

陆川课业水深火热煎熬，另边谢宁为第期新闻题，等谢明两，才等回。

实晚陆川趁练字，已把何写新闻写，谢宁第醒，卧房桌陆川留张纸。

陆川给两视角，受害角度，写何被拐各式接近，放松警惕，导致被拐。

另拐角度，描写拐卖别理活动，拐何转移，般把卖往何处等等。

谢宁两视角，觉以受害角度让更代入感，拐角度，知更业内幕。

纠结番，荣斋先建议，决两视角采纳，以两边照写两篇文章，比鲜明，反让记忆更加深刻。

做决，谢宁需收集素材。现记招，什情谢宁己马。

哥谢明次打拐动亲历，受害拐接触，知消息最，接触关唯信息源。

谢明虽已抓住伙拐，把解救，但意味情结束。

谢明第间救孩，除王两孩，被父母第间接回，剩孩暂知哪，本应该由京兆府接手管理孩，怎愿意挪，谢明把安排兵马司衙署。

之安排通知，让把接走。

除之外，通拐口供，知线，拐达任务，每指标，达惩罚。

谢明由断件案，但职责范围，任务找以。

伙拐已移交给京兆府，鉴供交货点，官府需抓紧机把线网打尽，京兆府手足，便谢明联合办案。京兆府负责导，兵马司负责围截抓。

谢明便忙活两，直把抓住，交给京兆府，才空回休息。

谢宁让侯府盯，谢明回报，谢宁麻溜找哥解情况。

谢宁谢明院，已洗完澡，正膳。奔波两，为抓，即便谢明长官，啃两顿干饼。

现正饿候，谢宁，招呼吃：“宁哥儿吃？”

谢宁虽吃，但谢明吃食欲，由坐，极眼色，立马送副碗筷。

谢宁吃，谢明口吃完手馒头，问：“今儿怎找哥？什情哥帮忙？”