第125节

根据规，群孩接受批评教育，林路以安慰补偿。

问林路想什，林路，“回吃完兔吗，再吃点吗？吃？”

保育员，“……”什恶毒回答，理医真认为孩正常？

求被严词拒绝，些挨揍孩向林路歉，兔，林路把糖零食。

补偿接受，林路兴致勃勃，群孩，“回想打以啊。”

揍换糖吃，稳赚赔。

些孩差点被她整哭。

以林路真正独侠，再搭理她，她根本意。

六岁，她开始接受基础教育。

基础教育工智课，头罩，完规科目，并且通考核算结束。

林路觉己歹，且跟丁老头读书，再怎，基础教育肯信手拈。

现实开始给她噼啪啦间断耳光。

语言类倒强求，反正万翻译器，科目让林路眼花缭乱，课程历史，政，数，理，物理，物，化，体，律，基础使维修，基础急救等等。

音乐绘画之类属高等专业教育，基础教育范畴，等顺利通基础教育，才入相应校习专业知识。

基础教育等，初级基础教育，级基础教育高级基础教育，再往才各专业教育。

些科目，历史告诉类源展，汲取智慧，总结验教训，传承文化，历史，凝聚力。

政让解现代社结构，最码知哪些夏雅帝友邦，些潜敌，解些身息息相关政策。

，常活基本，，，基础教育反正包含。

林路体，基础使维修，基础急救感兴趣，课，她戴痛苦具。

基础教育难，认真，总通，但通代表优秀。

林路优秀科目体，基础使维修两门，基础急救属等，律垫底。

体，跑跳之类，她讲很简单很轻松。

，林路现以己组装加热板，工具材料。

根据孩科绩，数据习工做重点推荐。

现林路活很充实，边习，边锻炼身体身手，她今世界解越全。

回她杀兔吃兔为外确实些惊悚。

现吃肉，屠夫职业早泯灭历史长河，今养殖加工条龙全动，鸡毛拔根，，连接触。

手加工产品，且熟，真正喜爱做饭做菜才购买食材。

高档酒店饭馆为吸引顾客，加工食材，全熟或半熟产品，稍加烹饪桌。

营养液，营养块比比皆，食物求直接吃些，快速便。

穷选择低价位营养液营养快，保证营养，保证口感。

以，现谁己杀牲畜吃肉啊？

林路为确实很挑战保育员神。

通历史政，林路明白今类体现状。

别现口众，片繁华，实类宇宙探触角已。

初类母星遭毁灭性打击，各灭绝关头联手，制造数千艘舟，把部类带离母星。

各平，比肯顾己，些连艘船配。

离开母星代表存活，果找宜居星，些死缓。

宇宙流浪几，幸存歧，最扬镳，各走各路。

船队两派，派按照之计划向原向，另派因为希望，走别路线。

夏雅帝身原向派，派宇宙继续流浪，终快彻底崩溃现颗宜居星。

幸存欢呼雀跃。

达宜居星，开始落根，类斗争性冒，幸存根据原本民族划阵营。

但为类未，依旧合，科技开始高速展。

母星教训，类继续寻找宜居星。

第宜居星被找，矛盾，颗星球归谁？且，谁，谁留？

第颗星球类已展错，新意味重新开始，灭顶之灾，谁愿意放弃己亲手建造园，陌头开始？

混乱产。

段代维持间比较长，但类科技高速展期，类边打，边向外探索。

失败含恨离开，留高枕忧。

长间合合，类终划新势力架构，片星域遍布类。

今林林总总数百，倒，才几，标准拥整星系盘，星系，类似太阳系星系，夏雅帝之，五星系。

宜居星，或根本独立宜居星，几住星球，开始母星样。

宜居星永远重之重。

夏雅帝六宜居星，布五星系内，星系四颗宜居星，颗a级，颗b级，剩两级宜居星。

另外四星系内，两b级宜居星，剩级d级以及e级宜居星。

a 级宜居星，类似母星，环境，水源充足，物资丰沛，b级差等，物资比a级少，但水源充足。

级宜居星，并全球居住，宜居带以住，宜居带之外环境恶劣荒漠戈壁，水，植物。

d级宜居星需些科技手段才居住，打造存区，但水，水，类存。

e级宜居星，实宜居备选星球，星球表毫动植物，水埋藏很深，表打造存区，辐射各粒射线致命，宇宙风暴侵袭。

但它水，虽埋深，水，水资源比较稀少，e级宜居星类已之备选项，目并居住。

林路今待d级宜居星，她虽住抚养院，实她每呼吸口空气，钱。

理解点，林路呼吸轻。转念想，反正抚养费固，她干嘛少呼吸？呼吸才。

宜居星，济侧重点，d级宜居星更侧重工业，轻工重工。

级农业，b级农业加旅游加商业，a级政加商业加科技研。

体类，并a级宜居星农田工厂，实a级宜居星什，但为保持星球环境优美，很重污染业划。

承担些基本d级星球，反正表本荒凉，什，排放废弃污染物关系。d级宜居星完全田，少量室内植区，批量食物农业星采购。

农业星需工业星产工具器械等物，以双互补。

至关系，林路头疼，死记硬背，考完试全忘。

基础教育等级，以，孩，该己养活己，内通初、级基础教育考核，除非某特长，否则辈底层，很难翻身。

绩样，继续，完等级基础教育深造，全凭绩话，费基本担。

教育模式，帝每量才涌现，些需强雄厚实力财力保证。

林路戴头盔习孩很，教室数百孩，但课实各样，反正各各，谁知旁度，机攀比。

但林路现些孩别教室习，她问，原些孩已完初级基础课程，通考核，习级基础课程。

果每次考核通，等级基础教育免费，果通，想怎办？

啊，交费，未钱给交费，记账，反正抚养费，合慢慢。

林路觉己完初两等级基础教育错，高级基础教育她觉些困难。

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第106章

孤女六

抚养院孩光脑, 习头盔游戏，林路最爱全息电视，放什爱, 广告津津味。

因为向她展示丰富彩世界, 辈除吃饱活, 脑几乎别想。

但她活, 担惊受怕。

以林路现状态谈享受活, 安睡觉, 每吃饱，她讲。

抚养院活简单清净，林路按照己节奏活，每习锻炼休息。

辈她被丁老头逼少乱七八糟东西, 她为糖吃才练, 现倒习惯，瑜伽，太极永春她直练。

瑜伽太极强身健体，攻击性, 永春倒被她练滋味。

旁, 林路孤独, 她朋友, 孩孤立她，连保育员她很冷淡。

但林路压根放, 她群活滋味。

，林路宿舍孩, 林路差, 男孩, 长白白净净, 带很李。

保育员给做区，食物类拿，余或适合封存，等以拿走。

倒什，孩张全息相片很执，抱手，保育员相片妨碍什，让留。

男孩神情落寞，红眼眶抱相片，动动。