第88节

以，闭症教师萌以拍照让表达内想，希望培养兴趣，让关注，认识己活世界。

别漾坐江边椅，安安静静摄影师拍很久。

栗则凛问她：“想什？”

别漾回神，偏头：“知为什，以明明相信爱情，偏偏喜欢给别拍婚纱照吗？”

栗则凛关注点放“以”字，问：“现相信？”

别漾答，她收回目光投向远处江：“性冷情，怕再别甜蜜爱情，连爱己。”

栗则凛抬手握住她巴，让她转脸己：“未觉冷情。眼，热烈热情速热型，才怕速冻。”

因为眼，喜欢缘故吧，飞蛾扑火知。

别漾故意曲解意思：“更乖，栗队想，缺女朋友。”

她意思，该担被速冻才。

栗则凛手微力，捏捏她巴，像惩罚。

别漾勾唇笑，笑意蔓延眼底。

她很久样她笑，栗则凛眸色深深：“再样，控制住吻。”

别漾感受视线灼热，忘扬脸让巴离开掌控。

“咔嚓”声，镜头格，被举相机向晨拍。

向晨应该认识栗则凛，站远处怯怯，敢靠。

栗则凛松开别漾，朝招手：“拿拍。”

向晨呲牙笑，跑把相机递给栗则凛。

依别漾专业眼光，谈片效果，把她栗则凛拍张照片，任何技术含量。唯她注视栗则凛眼神，被孩抓拍，别漾想像炽烈专注。

原，己爱样，样。

别漾端相机，把照片放，再放，越越想把照片藏。

栗则凛错照片她眼神，眼意味深长笑，嘴则强势：“许删。”把向晨抱坐己腿，朋友聊：“为什偷拍啊？”

向晨听懂偷拍什意思，皱眉毛挠挠头。

栗则凛换问题：“晨晨刚刚拍谁？”

向晨手指指，指指别漾，缓慢答：“哥哥，姐姐。”

回栗则凛纠正哥哥称呼，问：“为什拍姐姐呢？”

向晨偏头靠栗则凛颈窝，笑眯眯：“。”

栗则凛屈指轻弹脑门：“才点，知挑漂亮偷拍。”

微嗔语气，像向晨情敌样。

别漾轻责：“，意思欺负孩。”

栗则凛她：“觊觎美色，忍。”

别漾轻笑，她勾勾向晨手：“哥哥吗？”明显哄某。

向晨仰脸栗则凛，点头。

歧义。

“？”栗则凛问完己笑：“漾姐，形容，恰吗？”

别漾啧声：“听懂帅。”

向晨忽：“帅。姐姐。”

帅帅，但别漾。

栗则凛笑摸摸脑袋：“果异性相吸。”

闭症儿童教师听闻别漾著名摄影师，动打招呼，：“些冒昧，但场影展内容，策划环节为孩拍组照片，找适合合，知您愿愿意参活动。”

别漾拿眼神询问向善。

向善读懂她意思，：“太忙，差加班，工室摄影师档期，。”

别漾问老师：“给孩拍吗？拍几位？”

“拍两位。”老师解释：“并闭症妈妈愿意让己孩曝光。”

些闭症孩正常校遇很困难，被社认，妈妈保护。

或许受栗则凛做益救援影响，别漾愿意做样记录，为弱势群体贡献点力量。她算组间，老师：“周，您带孩影棚，给拍。”

老师感激已。

向善想别漾组最周末，她悄悄拿眼睛瞄栗则凛：“队长，耽误漾姐约？”

栗则凛笑：“以给漾姐做摄影助理，失业话，别怪。”

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周，八岁闭症孩力朋友向晨别样光影工室。

力由妈妈陪伴，向晨则跟姐姐。

影棚，向晨风琴式变形椅，眼睛光。向善解弟弟，她带别椅两端，像打电话样，哄弟弟话。向晨似乎以为椅手机样功，奇研究。

别漾打断姐弟俩，她马让团队伙伴各位补光，向善向晨姐弟俩特别沟通相处式抓拍。

别漾印象，向善直叽叽喳喳姑娘，她让弟弟躺椅，擎变形椅边给弟弟做枕头，俯耳边话样，柔软细腻，格外温柔。

她栗则凛：“今应该把应副队叫。”

应北裕原本，突走开。

栗则凛：“实老应，她直样。”

别漾恍悟。

力拍候顺利，第次化精致妆容妈妈，高兴，手舞足蹈夸妈妈漂亮，把影棚闪光灯碰倒。

力因责害怕，情绪些失控。

别漾闭症孩相处验仅限向晨，之两次，栗则凛哄向晨。力突哭闹，她毫办。但力失控，给她拍摄启。

别漾力妈妈身黑色条纹连衣裙，决给母以“红”为色调拍组照片。

因为红黑给色彩暗示，像极力游走“开兴奋”“气愤怒”之间，基本度情绪变化。

别漾让栗则凛帮忙放卷轴，调整背景墙，镜头默默记录力妈妈处理儿情绪波动，给做疏导交流，断给安全感程。

力妈妈拥抱比己高壮儿，厌烦，轻声细语：“怕，妈妈呢。”别漾眼眶湿润，几度拍。

向善她放相机，转身旁边化妆间，她措：“啊队长，忘漾姐她妈妈……”

“。”栗则凛把别漾专属相机收，拿化妆间。

别漾克制住情绪，正坐化妆台，给己补妆。

栗则凛透镜，她微红眼睛，躬身背搂住她：“已够。”

别漾垂眸笑，问：“初张脸吧。”

“初次，脸，哪儿？”嘴哄她，搂她腰腹胳膊知意意，收紧碰她柔软，反问：“敢哪儿？”

别漾镜眼睛，轻声怼句：“客气？”

栗则凛失笑，低头，她颈窝吻。

触电似，别漾浑身麻，觉挺直背脊。等两秒，移开迹象，她低声：“栗则凛，越界。”

但她推开。她明显反应，栗则凛感觉。

够令她悸动。

栗则凛抬头，镜怀她，：“换关系越界，恩爱。”

哪关系？继续恋关系。样话，做什格。

栗则凛空左手她脸轻轻转向己边，侧头她，缓慢靠近。

忍太，现想吻她。

化妆间门被推开，稚嫩童节轻声唤：“哥哥。”

栗则凛动乍止，喉结滚滚，松开别漾直身。

门外向善把拉住弟弟：“继续。”话音未落，把奇玩向晨抱走。

栗则凛双手撑胯，深呼吸。

别漾被受挫样逗笑。

第81章 光耀06 长驸马爷。（更……

拍摄最, 情绪恢复正常力送朵红花给妈妈，像以表达妈妈爱。

别漾抓拍力妈妈眼睛滴浅泪。

拍摄完，别漾指派工室位摄影师, 让配合闭症儿童教师, 专项负责摄影展拍摄工。

闭症儿童教师感谢她爱。

等走，影棚外, 别漾：“等《满海》杀青给己放假。”

栗则凛垂眼角，继续帮她收相机, 应声。

别漾绕身：“走神？”以为听。

栗则凛抬眼她：“俩两件适合做。”

别漾以眼神示意继续。

栗则凛把相机递她手：“送惊喜做计划。”