第63章

工程，林绥想，但果每部落之间真路，论交流贸易便很。

送别琥珀之，走：“首领，默白参醒。”

林绥顿轻快些，转身往医务室走。

医务室，默醒之便想找林绥，被亚萨按住。白参则坐床，环顾四周，别话听懂，但既已恢复，明把敌。

白参回想之，船参谈，白光候，意识启动动力装甲最高防护，正强直觉，保护次次危险逃。次，但白光威力太强，动力装甲护盾破，本身被击碎，承受剩量攻击，昏迷。

昏迷很久……默，白参跟林绥打两月游击战，知默很强，默动攻击，林绥遇危险候手，林绥很少命令默做什。

默怎活，穿装甲，真离谱……白参想另问题，林绥呢？

，林绥推门。

白参眼亮，非常激动抬手：“林，真太！”

想，林绥装甲，强横肉/体防御，怎活，且，林绥比醒更早。

林绥先走默，打量番，默愈力很强，今已任何受伤痕迹。

白参：“……”

白参恢复错，问：“哪？”

林绥：“九七号基，基。”

“真错。”白参紧接问：“沉渊红椿呢，阿卡帝部落呢？”

“死白光，整艘船。”

白参问：“白光……做吗？”

林绥直接问题抛给：“觉呢？”

白参摇摇头：“知……越越解，许未解。”

林绥以打听，但现，林绥：“睡久应该饿，带逛逛吧。”

林绥带白参认识基，白参，手脚知怎摆：“基，部落怎太样……”

简洁体化设计高度机械化设备，更提些穿整体干净居民，建底部落很，但白参炫酷。

走教室候，林绥停，给指向场景，问：“怎样？”

“教室嘛，很，很啊，虽教课孩很奇怪……”

林绥：“手够，以以教课，问题吧。”

“问题！问题很！”白参：“什至北部落语言！”

林绥：“以先习，两罗斯开新班，切头开始，吧，费以帮垫付。”

“，为什麻烦！”白参抓狂：“让继续跟身吗，实实力错，真，机……”

林绥淡淡：“默，恐怕永远机。”

倒……白参默默想，但觉任务太突，实很难接受。

林绥继续：“且默习。”

白参：“……嗯？”

直盯林绥神游外默：“……”

虽话，但双绿眼睛第次现诧异迷茫神色。

第61章

，罗斯新开班，新班之幸存孩，少数，包括白参默，总共。

现两班别初级班级班，级班开始针性教些技术更复杂知识，至初级班，认字开始教。

部情最开始尝试候遇很困难，且难以解决，但手做，哪怕才第遍，难度幅度降。困境未知，随验积累，变越越应手。

罗斯创办教室开始现差五月间，已克服想想困难，比，更迎难韧性，且愿意做改变。遇很风格，但坐最两，眼角抽抽。

白参算，默身高，坐把朋友全挡住！

些孩敢叫，因为默很凶神恶煞——尽管表情，但周围气息比平更危险。

罗斯敲敲桌：“默，换位置吧。”

默动，旁话，向毫意，或，根本听。

默高兴，情绪微乎微，但已足够产影响。明白为什离开林绥身边课，喜欢习。

但林绥，兵器。

旁边白参仅凭手势表情明白罗斯意思，戳默肩膀，示意换位置。

白参并非害怕默，俘虏候，观察默。默绝平白故动手，甚至别真冒犯，什反应。林绥令，或受威胁，才动。

默向。

“坐，才开始课。”白参灵机动：“……林，让课，课应该听老师。”

默虽文盲，但听懂北言，南言，通语……语言。

默站，白参松口气，把林绥搬。两坐角落，间教室少，很显眼。

罗斯开始课，最基本开始讲，黑板写字，教何音，何书写。

默听，想，兵器什关系？

两周课，白参步神速，习北部落通语语言，默则毫展。

白参甚至开始尝试语言打片。

初级班课程每周节，级班课程每周两节，因为全由罗斯负责，需很长准备间，且课些己工做，包括孩。

整基扫盲工任重远，基需劳动力，但更需专业才。为基给技术更高工资，鼓励更愿教室交费，今算些果。

罗斯期像林绥汇报己工展，祈祷室角落改林绥办室，林绥部间。

罗斯候，林绥正绘制张北部落图纸。

“周费收少，除基本支，些剩余。”罗斯剩余费全部交给库房，收入样基工资。

“批以钢铁厂，以医疗室，以负责电室。”某角度，教室才培育，附带配工。

“，两教室，俩求婚……”

林绥停手动：？

罗斯倒波澜惊样：“谈恋爱，毕竟教室相处间比较久，处感情，概很快结婚。”

重点怎，……林绥想以，居教室谈恋爱，底习啊！

结婚话，以趁机举办婚礼，让共参加活动，助提升凝聚力。

罗斯林绥思考，等，才：“，默课专。”

林绥意识坐直身体，低咳声，感觉己处弱势位。

像被老师找门差长样……

“为什呢？”林绥问。

罗斯：“习内容感兴趣，且很排斥坐。”

第点林绥理解，第点奇怪，默应该乎己哪，坐教室应该难受。

林绥略微些愁：“再吧……，白参怎样？”

罗斯：“很厉害，擅长察言观色，交往，教室很受欢迎。语言很快，已掌握量基础词汇。”

白参亲力领袖魅力型，初把抓俘虏顺势为，抓才回。

基现缺乏才。

两，热潮临。场热潮比往常晚些，基幅度减少外工量，尽量工挪室内完，避免现暑或热射病。