第1292节

刻，余至明隔音门被推开，脑袋翼翼探。

“孔娇娇，话！”

已紧急救治培训员孔娇娇带脸讨笑容，隔音办室。

“老，打扰吧？”

“！”余至明客气。

孔娇娇讪讪笑，语调快速：“老，昨急救收交通故受伤男，才六岁，名刚毕业重点研究。”

“命垂危？”余至明打断问。

孔娇娇摇头：“，救回，脸部受伤比较严重。”

“尤……”

孔娇娇摸己巴，：“颌骨粉碎，碎塌糊涂，部。”

“医需填充造骨或身骨再造颌骨……”

余至明打断：“直接重点，让介绍骨科专，整形专？”

“！”

孔娇娇否认，衣兜取手机递余至明近。

“余医，，受伤青，长非常帅气？”

手机屏幕显示青头证件照，确实阳光帅气。

“钟情，喜欢？”

“哪！怎？”

孔娇娇接连否认，解释：“证件照漂亮女友传给。”

“女友很漂亮，两很般配。”

孔娇娇补充句，接：“已决身肋骨再造颌骨。”

随医材料技术展，造骨已临床取广泛应。

最显著应，比股骨头坏死骨头置换，造骨材质。

，造骨些缺点。

比，骨连。采造骨植骨治疗，固往往比较够稳，容易引缺血萎缩性骨连等现象。

再比，排斥反应。

临床实植骨手术治疗，般骨缺损症状。

旦采工骨植骨治疗，因为属外物，引机体现排斥反应，需取工骨。

比，局部感染。

术引局部感染，诱术区疼痛、红肿以及精神佳等适症状，甚至引工骨难以跟身骨结合。

使身骨做移植，效避免造骨缺点。

身供移植骨头，数量受严重限制。

最取肋骨，打磨或拼接些算骨头。像股骨头样骨，肯合适。

“老，帅气阳光青，颌骨打磨合适，张脸毁？”

孔娇娇拍马屁：“老，身体解右，手绘制图样肯原颌骨模样，丝毫差。”

余至明翻眼皮，：“为件，特意跑找？”

“给治疗医，技术差哪，根据验数据制图样，即便原颌骨些差距，容貌影响肯哪。”

孔娇娇本正：“余医，完美义，美物，总想最完美原。”

“点，唯老做。”

余至明轻哼声，问：“真钟情，才尽尽力？”

孔娇娇脑袋摇晃像拨浪鼓，：“老，，女友，很漂亮。”

停顿两秒，她忽：“老，承认钟情，答应？”

第1201章 现现

午两点，失语少女终陪伴至臻楼。

五岁，留长长马尾，瓜脸，长相女孩。

她捎余至明疗养度假认识少雷骅封信。

两页信纸挤满字。

雷骅少篇幅介绍失语少女，她聪明，文静懂，非常，常零食给吃。

余至明，由暗想，岁男孩姐姐朦胧思？

太早熟些吧？

余至明抬眼眼少女眼，继续雷骅信。

写，回开始认真习，很认真很认真习。

因为父母做约，本期期终绩考入全班，暑假滨海玩。

约目标才全班，班习绩咋啊。

余至明目完信，把信件收，向眼少女她父母。

余至明现少女目光清澈，己目光些怯怯避开。

“意识清楚，声音，正常话？”

少女父亲回：“，跟以样，习，写字，做务，话，意义声音。”

“听懂，像她突变哑巴般，啊啊呀呀。”

稍停顿，少女父亲介绍：“医院，检查脑损伤、脑瘤等问题。脊髓喉部神检查现问题。”

“声带。”

余至明轻哦声，戴医手套手，按少女脖颈处，开口问少女：“李白静夜思，背诵吧？”

少女迎余至明目光，点点头。

“背诵遍。”

少女力抿嘴唇，隔音检查室内护士孙林等，鼓些勇气，张开嘴。

“啊…呀……eur…”

余至明听宛若哪语外语言，虽抑扬顿挫，声调降调，但听懂任何音节。

且，声音仅些刺耳，更忽高忽低，显少女连音量控制。

，感受气流少女肺部冲，咽喉，冲声带……

少女以听懂声音背诵完静夜思，余至明收回探查手。

“声带病变，理结构异常，但它松紧张合，显问题。”

余至明析：“仅，肺部冲气流，间隔强弱现絮乱。”

“猜测，应该控制音脑枢或信息传递枢问题。”

少女父亲忍住开口提醒：“余医，几医院做检查，脑脊髓问题啊。”

余至明解释：“问题轻微，被检查。”

接吩咐少女，“躺检查床，需给脑颈椎部位做细致检查。”

待少女检查床躺，余至明先少女脑袋做全检查，现值怀疑问题，开始重检查她脑额回部。

控制音肌肉，负责语言产。脑部位受损，病丧失话力，但以听懂语言，临床称为运动性失语症。

少女症状析，部位现问题性，相。

让余至明失望，反复检查几遍，部位现异常。

，排除脑部位病变太轻微或位置太深，以余至明探查力力逮。

接，余至明重点检查少女承启脑部位，颈椎保护脊髓。

遍检查，余至明获。

让余至明些困惑。

析错误？

病变表现太轻微或隐藏太深，以探查力现？

为避免己现疏漏，余至明少女控制音喉部神做检查。

重点喉返神，它控制声带张开、闭合等运动神。

少女背诵静夜思，余至明够确，她声带张合松紧确实现问题。

果音脑控制枢信息传递枢现问题，负责具体控制神现异常些。

步检查，太容易。

太干扰，需排除。

余至明咽喉部位众血管、淋巴管、神肌肉等组织，以声波位式准确寻找喉返神。

费些力才把喉返神头尾标记，再细致入微开始逐段逐段探查……

余至明神再次消耗，找想异常现。

让些头疼。

病明显症状表现，余至明比较明确析判断，但细致检查却身体异常，余至明很少。