第112章

“外啥样，认知直留西云县。追求步，努力奋斗！想习更知识文化，想让咱西云县接水，想让咱民吃肉，想习技术创造农机械，提高粮食产！”

“爸爸，您认知限，您以己现认知教育，认您教育。您断提高己思想觉悟，等您思想觉悟之候，您才给传递更思想教育！才接受并且虚习您教诲！”

秦班长等呆。

尤五，想周盼点儿孩竟！嘴叭叭，理套套！真牛逼！

周建被周盼哑口言，气脸色黑。虽理错，但儿众，让周建往哪儿搁！

周盼周建情绪，知气。继续耐：“您改正思想，并且继续样错误思想教导。以走您路！您啥样，变啥样！您希望为思想正确，为思想落？”

“爸爸，咱两父。您责任教导，责任教导您！咱两谁思想觉悟更高，应该听谁。现思想觉悟比您高，您按照教导往走，改正思想才取步！”

周建：……

听完些话，竟觉很理！

想象，果按照己想教育孩，变己。周建觉糟！满嫌弃！

想周盼为吃爱耍聪明，以连块肉给留，全吞己肚！周建觉己以被气死！

！让周盼为样！

周建猛反应。己让讨厌样！

以，被己儿讨厌？

瞬间，周建觉堵慌。原周盼，爸爸糟糕！

挫败感，让周建情烦躁。刻总算懂周盼之眼神！

秦班长等正观察周建表情，怕接受孩讲些话，待儿再把周盼揍顿。

实周盼话很理，但些话太犀利，众否认周建思想，点给己亲爹！身为男，谁受被己儿众批判！

几想，己儿敢众批评，把儿收拾顿！

众觉周建克制住暴怒情绪准备动手揍孩候。

周建把周盼放，啥，直接转身步离开。

众懵，周盼愣住，赶紧跑追周建。

“爸爸！您别气啊！真为您！希望爸爸思想优秀！”周盼追抱住周建腿。

周建走路，声音沙哑：“检讨己！陪边待！”

脑点乱，周建捋捋思绪。怕己被众笑话，待儿控制住暴脾气动手揍孩。

周盼犹豫，松开手。

秦班长追，拉周盼问：“爸爸咋？”

“检讨，让边待。”周盼些安。

觉己错话，但很忐忑。

“盼，回坐吧！爸爸！”秦班长冲五使眼色，让五帮忙照顾孩。己走找周建。

五牵周盼手回位置坐，冲竖拇指，打趣：“孩胆真！谁孩像样敢己爸爸！”

瞅周盼，觉孩真牛逼！

“谁思想，咱纠正谁思想！咱思想，咱纠正己思想！”周盼觉社应该样！

五啧啧声音，感慨：“孩真真！社，谁犯错候？思想问题，危害祖跟社，太影响！”

杜福跟开口数落周盼：“真太给爸爸！咋样外爸爸！真太孝顺！儿敢干，指抽顿！”

周盼盯话，回应：“爸爸希望孩，希望爸爸爸爸！孩跟爸爸靠暴力沟通！暴力永远解决问题唯手段！”

杜福：……

被周盼怼，觉，指周盼：“孩咋跟长辈话？长辈话听！谁教样跟长辈顶嘴？”

周盼疑惑问：“果长辈思想错误，孩听嘛？咱民领袖‘代表群众，才教育群众，做群众，才做群众先’。咱群众，群众。理解群众需求，才更为民服务！咱忘路，脱离群众！”

“理样！长辈晚辈走！长辈应该端身份，忘记己晚辈走！长辈教育晚辈，先理解晚辈，懂晚辈，才更教育晚辈！长辈晚辈之间沟通，才解决问题！追求共步！”

杜福：……

五默默朝周盼竖拇指！孩话水平跟王政委比！

第49章

“班长， 啥话啊！谁孩像样话！”

周建憋屈烦闷，每次收王秀寄书高兴很长段间。虽，但周建儿特别喜欢！周建信把己形象塑造高， 让王秀告诉孩优秀爸爸！

今父，美幻想破灭。儿喜欢爸爸！甚至以厌恶爸爸！再众批评爸爸！让周建颜存！

周建被气跑，虚。周盼言辞太犀利，直接把品性全点。周建根本知该怎孩。

秦班长拍周建肩头，问：“咱，换吴指导员跟谈思想，啥态度？”

今孩把王政委跟褚教导员找热闹， 已越级汇报。巧今，以王政委跟褚教导员周建重点教育。

果连队吴指导员场，轻易放周建。吴指导员每次找谈思想，叭叭几。谈完思想，让场写检讨。果为严重， 最开检讨错误！

想吴指导员张嘴，周建吭声，寒风瑟瑟， 冻脸部麻。

秦班长跟周建：“换些话， 接受，为啥儿些话接受呢？因为觉儿教育老让？以听儿话？甚至想父亲身份压制孩？”

周建：……

张嘴想辩解， 被秦班长堵住话。

“别否认！态样！咱，觉被儿教育， 以才动手揍儿。儿周盼孩啊！第次， 把孩揍顿， 跟谈话谈思想。谁孩像样懂？”

“换位思考，候明明做错， 因为几句话被爸揍顿，己受？指气顿吧？挨打，爸少少些怨气吧！”

“周盼孩，正直善良，明辨非，思想端正。儿品德之！点实！别想反驳！”

“哄孩，并错。伙儿拿肉给孩吃，件实太问题。份情，今欠，改回！孩懂，想占别便宜，把肉给伙儿，件更错！”

“周建，承认，儿比懂，比高尚，比气，比稳重！觉己爹，像父亲身份压制，本身错误思想。仔细想想儿话，把己思想灌输给孩，为培养‘周建’？希望吗？”

秦班长连串话，让周建哑口言。

脸懊恼，秦班长：“照，该改正己。该纠正思想纠正，换态，把孩放平等位置，跟孩沟通。样才取步！父两关系才！”