第16节
学习系统来自2030[零零] · 梅兰塔
“哇哦，奥数啦？”谭梦佳满脸惊喜，像突知机拉朋友坑底待美感。
她佳绩奥数。
并且奥数班部宜周，因为佳绩离宜周很近，每开季校外宣传。
俞妙则很诧异回想，她貌似并宣传。
晚课回，谭梦佳薅张宣传单递给她，佳绩奥数课堂办点、办模式以及联系电话。
俞妙则便打算拿回给爸爸。
回吃完晚饭，俞妙则拿佳绩奥数宣传单给俞文博，谭梦佳奥数，她觉挺。
俞文博接，巧，饶梦君佳绩奥数。
俞妙则：巧……。
俞文博带俞妙则佳绩奥数咨询，负责接待长咨询老师知俞妙则已五级，让她先试试课。
些幼儿园被长送奥数，部低级开启奥数之旅；虽五级算很迟，但相已很晚步。
尽管俞妙则数绩很，但数本挺简单，奥数班校满选手但奥数绩却平平奇。
晚俞妙则开始试课。
奥数课堂级最，更高级想奥数，老师建议级奥数知识开始。
但五级，需以更快速度完初渡。
俞妙则教室坐，班五，包括她六。
太像级豆芽，应该她样四级或五级初，奥数班属高级初渡课堂。
新，露奇目光她几眼，继续回课程习。
概因为每新试课，习以为常。
高级奥数渡班刚刚开课，满员，再加秋期刚开，估计接几陆续加入。
拿新教材，俞妙则坐认真听。
老师先讲奥数框架，开始知识讲解。
俞妙则觉并难，但找规律填数游戏让她觉挺趣。
四级已简单数谜，但奥数基础难度叠加，样解题让她觉很感。
因为渡班，老师讲很快，临近课候试卷让回练习。
俞妙则拿试卷兴冲冲找爸爸，接待老师问她感觉何，俞妙则想想觉挺。
老师讲，她听懂。
些知识点四级候接触，她理解很快，并觉吃力。
接待老师给讲报名课程安排。
五级，奥数讲课速度比较快，以需课认真完老师布置习题，才跟课程节奏。
俞妙则咬咬牙，觉为升初做牺牲。
俞文博给她报名。
老师给她新习教材、练习册，附赠张dvd光碟，光碟级节课程详细讲解。
果课听懂，及向老师请教，以及回视频课程。
奥数班每周、周周五晚七点九点课，每班15-20位。
节课周晚课。
俞妙则刚才拿卷，感觉负担。
想以业巨量增加，课间减少，她些闷闷乐。
她跟爸爸提奥数，现哭完。
回，俞妙则安安做业。
老师布置业完，奥数课完刚奥数练习题。
俞妙则便忙忙碌碌做业，偶尔抱怨系统两句。
系统态度很包容；孩本性爱玩，强摁俞妙则习效果未必，以系统习引导她激习动性。
第回校，俞妙则加入奥数吐槽。
玩比较几知她开始奥数，便觉很稀奇。
“级开始，但越数越低，期连五考，妈让。”话数课代表陈钧。
便纷纷议论，论奥数，凭口口相传哀怨。
动奥数几乎，正，或曾奥数，基本因为长被几奥数热吸引。
觉，实，基本很少途退场，强撑六级。
以，五级再入门已很晚。
俞妙则隐瞒，告诉，听些初入考试需考奥数，才类似临抱佛脚想。
奥数挺难，以少少。
俞妙则怨气源，因为奥数课，昨晚回她写业点半，导致她间电视。
直周午，她才做完奥数课练习业，象征性检查遍。
晚再佳绩课堂课，业交。
两课程，钟快速巩固节课知识点，九钟习新课程。
老师特意，午休息间，想洗手间举手示意以。
今两试课，但走老。
班六，
坐教室，论做什动被老师尽收眼底。
俞妙则难认认真真听完节课，该做笔记候做笔记，该思考候思考。
课觉端端正正坐太久，些腰酸背痛。
习惯老师扮演角色，她确实敢随意轻举妄动。
再周五课，老师次业回，表扬次业获九以。
俞妙则98，唯考95以。
外两别考9290。
但数绩徘徊60-80水平。
老师便表扬，让保持习态度，再接再厉。
俞妙则觉美滋滋。
她很享受习傲视群雄感觉。
被系统泼冷水。
【亲爱宿，奥数，拿满。更何况次业，却连满拿，骄傲尾巴翘花板】
俞妙则声嘀咕：“哪啊？”
紧接系统布新任务。
【叮咚～请接收阶段新任务】
【阶段：线任务-考城阳实验】
[辅助任务]
目标：级奥数结业考试满
间：10月28
奖励：50r
目标……点简单。
系统果手给她扔枚手榴弹。
俞妙则再书本翻，些华丽丽名词，想叹气。
“，降低点求？”俞妙则尝试跟系统讨价价。
“亲爱宿，级奥数知识点很浅显，系统知识掌握程度测评才任务。认真待，以完任务。”系统坚称。
但她力回，做另回。
毕竟俞妙则粗意毛病被班任写绩单。
系统继续劝她：“亲爱宿，完级奥数，接四级奥数知识；果打基础，习很难。”
并且系统跟她，奥数习完全寄托老师讲课课业，她应该提预习知识点。
俞妙则气鼓鼓接受任务。
虽很气，但她打系统，很难受。
反正她抱怨再次，系统改，努努力五元奖励装入兜，再买些吃零食犒劳己。
接俞妙则做奥数业显更。
她思维力本比较活跃，认真花思更为明显步。
之课业，完她检查几遍。
九月旬，班，保证每次拿90以俞妙则。
让老师特别惊讶。
果俞妙则真很奥数赋，许以给她加快习度。
俞文博次接俞妙则候，奥数老师重新找商量俞妙则奥数习向。