泡沫时代东京文豪 第33节
泡沫时代东京文豪 · 三春景
英语更，英语难度限，以她辈应试教育基础，再加留岁月磨口语，试卷算花，难住她。
真正翻车数，别她现考试拿高，初阶段数掌握挺，但建立考题超纲、题目玩竞赛花样提。恰，名门高校喜欢搞些超纲题，甚至奥林匹克竞赛真题……题目拉差！
之山城高校入试，林千秋数题做半，竞赛题。
之以影响她被录取，明她之外，少考做。另外，私立高校太平绩录取原则，林千秋利——现考立高校，点，林千秋担入试点点足，导致合格。
，难，相，总体比往统考试卷难！
林千秋勉强写完试卷，剩几钟。她及匆忙检查卷，避免犯低级错误，至真正检查，根本做。唯值安慰，她次正确率向非常高，需靠检查类型。
考完数，林千秋回酒店（她试第午）。她午间，却趁间找老师估，实情，现算确考少，什呢？尤第考英语试，她想影响候状态。
算估求安，明切结束。
她午，除休息，写英语卷、听英语磁带，以保持感觉——等第，林千秋现英语试题难度奇高。
立高校入试，英语普遍偏难，认。林千秋做教育附高往真卷，感觉点。再做教育附常英语习题册、测卷，则更感受英语重视，真远超普通校。
概立高校际接轨体现。
但即使解些，觉次英语考试超级难！林千秋眼扫，现量高级词汇，再长难句很……
虽语相关题目并刁钻，教材范围内。但语藏难题干，难度等提高吧？
，林千秋点儿为难、愤慨，相反她很开呢！毕竟她英语，英语卷难，想以靠英语拉些。
林千秋愉快审题，趁开始动笔，先重点扫听力题，做数。
等以动笔，才开始听力题以外题目，并且做——算她，觉些难。毕竟她辈内高毕业，虽口语练，但口语几乎长难句高级词汇啊！
回，为显竞争力些，她花些间考六级。但间久，少记忆模糊。
最近半倒拣回些，样。
她感觉，更！等听力考试放完，林千秋正做题呢，被远处打断思路……办，哭太声！显被英语考试难度给整破防。
……脆弱吗？林千秋回忆两辈考场验，像第次遇啊。
哭考被老师拉，几钟，控制住情绪才让回继续考试。之，林千秋再关注，她全全意投入场考试，最钟间检查——英语考试特征之，哪怕题目再难，题量。
，难度话，即使题量再，些做完。以等打铃，监考老师让放笔，抓紧间写……，老师太绝情，睁眼闭眼，般再写儿，算弊。
等试卷收，考各拿寄存处东西往外走，林千秋听抱怨英语太难。
“完蛋，肯考！题目太难，觉届比开试题难。”
“今考开？考吗？考太意教育附高结果吧……”
“考啊……另私立高校合格拿。点甘，管怎，开或教育附高更，吧？”
“话真余裕啊，候敢挑战立名门立，概样吧，至少私立手。”
“必，开始确志愿候，特别确稳稳手私立高校……为防止类似今意外——觉次，文、数英语挺难，非话，数稍微简单些。”
“错，感觉……数话，接触类思路题目，实……”
考教育附高霸，样结论倒奇怪——林千秋默默想昨考数情景，她真觉难度她极限！点她答题间刚刚够。
果世界‘外’，她东海候数常考满，总争级第，觉己很厉害？样厉害，顶尖名校入试处！
且她弱势科目，数，她考满考程度，真正神，则满限制挥！
样，算考教育附高，放松啊。想考理想话，高依旧必须努力……入试结束，算新开始吧。
以，完教育附高入试笔试，林千秋基本以解放，剩等儿试已。
试或许件紧张，但林千秋两辈验，试比较保持平常。
实，走教育附高试现场，切之山城高校、隆乡高校参加试什。
林千秋试老师示意坐，正最左边位老师向她确认：“姓名考号？读？”
东海举模拟试样，真正入试阵仗些。
试间，试正坐位老师，两侧各几位老师。试呈半包围态势，更压迫感，感紧张很容易因表现佳——唯消息，般试拉开什差距。
以教育附高试为例，最换算50‘附加’。除极别缺席试，以及试惨忍睹，数普遍四几。表现，拿46、47、48，表现功，以拿44、45，表现些问题，但伤雅，42、43样。
更高，或更低数，，次入试超手更高或更低。
“，名字林千秋，考号399，读荒川区立东海。”林千秋语气急慢，声音高低，很舒服介绍。
算开头，之问问题回答，完全挑毛病。直旁位比较轻女老师，忽问：“内申书提，次获重围棋赛优胜，以很喜欢棋，吗？高阶段继续吗？考虑以为职业目标吗？”
“，很喜欢棋。”果爱，林千秋确实以喜欢。更何况，场合己喜欢，给老师留什印象？
“高阶段应该继续棋，但并以为职业目标打算，因为更想做。”
“理想？”老师顺问。
“，理想做。”林千秋回答问题，想向试老师展示己优势，便：“实，已拿今由博闻社《文艺》杂志办文艺赏奖，，为。”
“诶？”老师被超常展开意外，互相，似乎些知怎接问。
“内申书项吧？”轻女老师清清嗓问。
“，因为2月份才获奖项，候内申书已封。”林千秋语气肯回答。
第51章 霓虹物语1981（20）
教育附高试间，试阵，试老师暂休15钟——毕竟老师，午试，总厕、走动、喝杯茶提神间。
问林千秋问题轻女老师，接勤务端茶，忍住：“刚刚真哦。”
虽每试阶段，总遇几特别厉害，毕竟立名门‘教育附高’试现场。但厉害，轻女老师第次听。
果，林千秋拿些围棋赛优胜，教育附高试算普通厉害（毕竟业余围棋赛，果七头衔战，真厉害）。15岁写己投稿，并拿知名杂志征文奖，另层次。
“但件真吗？”因为写内申书，轻女老师些怀疑。
“位林样，应该真。为保险，打电话问杂志社吧。果假，品问题……”坐间老师新期开，级教导任，把话完，但明白意思。
果证实假，属试期间犯错！肯狠狠扣，直接给零奇怪。样，基本被录取——试拿，平白比别考低四几，笔试绩数很难才赶回差距！
，勤务老师很快按照求打电话求证。求证很简单，直接打杂志社，明校边情况，再询问今文艺赏，林千秋信息。结果双信息致，确林千秋试话真话。
“真啊，新届少。”轻女老师高兴。
旁另位老师摇摇头：“，笔试绩知。内申书绩评，很危险——数理科3啊。”
代表平绩换算数候比别，代表入试数很，扯腿。
轻女老师倒：“每次考试知，应该级第期，才开始努力。之步非常明显，以入试结果差……样算话，希望。”
“算吧，文社错，绩评5……真愧孩。英语4，，数立刻扯腿，3啊。嗯，美术5，音乐4，体育4，技5——记，理科社评数乘以4.5系数，以数变13.522.5。”
实45很数，3差，老师评价因为教育附高标准比较高。
林千秋文直她最科目，稳班级程度，以即使，拿5绩评。至社科，仅次文擅长科目，原本概拿4评绩。第期林千秋异突推把，变5。
至数理科3，英语4，实已推把结果，绩评拿呢！
“美术、音乐、体育、技总共18，乘以1.3系数，23.4。23.4加22.5加13.5，再算文、数、英语12，总共71.4——总共86，拿71.4，点儿危险啊。”算老师摸摸巴。
86换算整整500，以71.4林千秋部换415。
剩入试绩，入试3科300总，换算500——按照教育附高往录取情况，评绩换算数，加入试绩换算数，再加试附加（试满话拿50），怎920才希望合格。
，试算往高算，给她48，入试笔试拿457才。换算回实际数274.2，文、数、英语颗平均91.5样……以教育附高入试题目难度，真太难！
“帮帮她吧，管怎，很特殊啊。”轻女老师林千秋印象极佳，以帮话。
“怎帮呢？果几月以，以走特招路线……候，位林拿文奖，校意她特招。现负责试已，做余——果正按照绩录取，严格规矩，走门长把门槛给踏破。”级任。
“……至少试数给些吧！总规则范围内吧？”
轻女老师知级任，之觉惜已。她听，级任很想。奇怪，位级任教文，本身文爱呢！
抓住点，她争取：“厉害，且试表现确实挑剔，给50，吗？”
试老师互相，动表态，但意思应该意——试数随便打，场7位老师，按照50打。掉最高，掉最低，剩5位老师打数算平均。
以给打50满，真配合才……呃，配合，毕竟以掉最低。
林千秋知教育附高试老师，正为帮她殚精竭虑。老师算数候，她算——按规，长以完内申书，但实际‘评绩’重项目，数。
实话，算数候林千秋很想吐槽本复杂算系统！简单明些，考少少吗？换算、换算，算错……
但办，确数算文部省官员概强迫症，总1000才满足——实各校试附加，总1000。
林千秋算，己哪怕拿试高48，笔试科考276.2，才达教育附高920概录取线，点儿拿。她间早，林美惠回，直接校，打算让老师帮忙己考卷，估估数。
等林千秋校候，班少。考完立校入试，找老师估。虽等今晚报，立高校统考试卷标准答案表，但哪怕早两安，愿意跑趟！
“千秋！”芽衣高高兴兴朝林千秋招手。
她样知，应该完老师给答案，估数错，至少她志愿校拿九稳。
“，……阿部老师，教育附高试卷。”林千秋文试卷交给班任阿部老师，英语试卷数试卷则刚刚楼之，已拿给办室两位老师帮忙。
东海级报考立高止林千秋，但报考教育附高林千秋。以试卷独份，她像报考立高样，标准答案。
阿部老师接林千秋试卷，些题目答案写试题卷，以她边，边询问林千秋怎答。
等最，她算算：“现话，果文挥平常考试水准，附高阅卷老师正常批阅些理解题，文应该9194。”
“些什啊！”芽衣凑阿部老师手试卷。
虽文试卷，存懂字情况，但怎理解呢？因，她意识试卷考九林千秋厉害，油敬畏。
阿部老师收试卷，笑笑：“教育附高试卷比立高统考卷难些，考试范围更、细节更。难，适应题思路，以乍觉难像话……做些题目，觉困难。”
候教育附高试卷难难，考校意义吗？阿部老师想增加压力，以很‘保守’。且实话，她番话错。
文，基本客观题英语，全部客观题数，老师肯标准答案。林千秋阿部老师声，楼楼办室找数、英语两科老师——她恰巧，教英语加藤老师先叫住她。
加藤老师英语教很般，并身。但做英语老师明应试底弱，长期浸淫教案教材，英语知识点吃透。以即使教育附高次英语试卷极难，至拿。
林千秋拿标准答案，己比，完算高兴——英语考试非客观题，但算块算苛刻些，她英语94左右！
最，数卷老师帮她做，居95，她估科最高。