第12章

：“知，次配合龙女让睡。”

“许。”

模棱两回答，略些模糊笑。

夜晚，长乐街灯次第亮。

第9章

回熬几夜，坚速路走黑决，，为检测己理论知识，考工造司。

言，工造司考核难度，扬长避短即。

手搓误差较零件，先考核提供制式零件搓台全动锻造机，再剩材料投入机器，等需零件吐。

套流程已非常熟悉，什以慌张，监考老师傅以为基础差点，但动手力续习完全以弥补基础。

工造司员。

输师傅——意图速路拉回，教最基础锻造技艺教破防工造司配老师——欺诈，画工图零件组装力，真亲手零件开始打造，气跑几老师傅绰绰余。

师傅，叹气够辈。锻造水平，疑师，光品，毫疑问甩条街师。

真菜让放弃觉惜，至头疼，顶哀叹己晚幸，收水货。

眼仅点瑕疵璞玉，努努力百冶唾手良才。让放弃教锻造技艺，让继续非传统路疾驰，完全懂点传统锻造技艺，良。

真。

工造司现锻造技艺窍通百冶啊！算做百冶，整些东西工造司门，万想跟探讨锻造技艺，难眼睁睁制式零件先搓全动锻造机吗？

觉以，觉。

试图服，难，锻造技艺窍通，至今亲手打造柄剑，死活淬火关，但全动锻造机关啊！

技术次革新，科技次步，锻造技艺条路，拘泥传统非传统思维。何况仙舟传统工艺，哪点遵循化外民眼传统，连星槎长，敲零件已算什。

输师傅开始被服，觉己太狭隘，仙舟本身锻造技艺确实跟以相，何必揪另辟蹊径放，找几先例，己服己。

技术步以弥补缺陷，惜做全才。

己敲零件以吃亏，毕竟些材料吃传统套，匠亲手材料千锤百炼，以更直观感受材料特性，太依赖器械，感知变钝。

，试图跟样走速徒，变每问怎做老师傅。

另辟蹊径另辟蹊径问题，怎整问题。怎连最基础，直接加知等思考蹦本高等数全解，命，基础等真懂。

寻思全动锻造机算很难度（难度73），工造司徒言以开卷答题书。

解题思路，程，答案错。情况比比皆，以寻思之力，，止几破碎，直接转职。

全动锻造机己产零件己，完几次更新系统功循环，放弃跟走速。

因为现止答案书，连题目。

输师傅改版机器长吁短叹：“怎实操呢？”“实操”指手搓零件、借助全动锻造机打造兵器，组装力理论知识输师傅知它拉满。

明白最基础加等。

“必失。”

谁规世俗意义才什吧，知识绕路，够达目。

数办样绕路，绕路，候称己文盲，因为知知识太少，搓屏蔽仪实太难（难度95）。

旦觉己文盲，脑袋空空，工造司匠场降维打击。邪修哐哐哐造堆东西，满意足，被降维打击匠痛苦研究它，挨写资料，贴非卖品。

工造司匠研究些「寻思」底什构造之，品非卖品，市流通。

谁卖技术革新孤品，般做少，工造司吃少，高价买入，吐笔技术研费。

算工造司奇葩。

技术空绝（领先74），产品维修匠吃（点纳闷，书维修手册竟书，跟集体触「寻思」样），制程懂。

，位工造司稳高低。

纯粹匠，带什以步头衔，掺仙舟政治斗争，需为客户提供产品，工内容干己，偶尔些产品给工造司。

很平静。

第次碰景元，应该必。神策工造司应之，群穿工造司红黑制服匠碰，才叫概率件。

己：“，特意。”

工造司怪才为听风声，些非卖品工造司神策、巡猎令使藏掖。

技术革新非罗浮匠以单独完，通知位才常态。

位，些问题。

技术空绝（罗浮匠认证），锻造技艺随便徒秒杀（使全动锻造机，拼尽全力水平，输师傅绝望），造物除维修手册外，以叫做技术断层。

罗浮工造司堆非卖品层层报，仙舟工造司匠肯信邪，试图研究打报告拆解。

研究，拆解，仙舟匠，位知名物。以锻造技艺闻名仙舟朱明，拆解研究，便想组织场交流。

“，便征询意。”

“吗？”

“非常。”

以除必留守员，余朱明匠准备参加场什交流。罗浮交流场，场改名朱明程度。

「规模93，朱明打丰饶民动员。」

「巧，正丰饶令使。」

交流，倒场术议，啃锻造技艺理论化果最难度文盲，知识解极度匮乏。

正思考，景元安静等待思考结束，既催促，提什意，干扰思考程。

燧皇产物些感兴趣，席场交流，以提朱明工匠交换，但，太。

「太，怕毁灭令使。」

「点必担，毁灭令使动受影响，祂很坚。」

「换式吧。」

线交流罗浮负担，线，跨越星海线交流，虽些麻烦，但避免很冲击。

相信仙舟边，拿超距遥感技术，燧皇造物值直朱明冲击。

它现直巡猎，但真直巡猎。

“线交流以吗？”

“。”

景元做预案，线交流，拿现征求修改意完全问题。

神策神策，样声名，算遗策。

甚至考虑长远，预备交流固，加强罗浮仙舟之间技术交流，局限锻造技术。

罗浮做谁做。

“话。仙舟例循，再增添，拾牙慧。”

“觉，第次交流，青史留名。”

“信？”

“。”

丰饶令使因为技术领先，让朱明工匠争相习交流技术，名留青史名字遗臭万。