第120章

直现，梅厄瑞塔真开始弹琴。

安洛现，手真很适合弹琴。

真。

实严格，眼场景实很伦类，华丽庄园，梅厄瑞塔坐架角钢琴旁，整体相高雅，弹奏曲调却节节流乐，比之实很谐。安洛本想笑，却笑，胸口点闷闷，像被团棉花堵住，点喘气。

团棉花慢慢，仿佛安洛胸腔吸收水，逐渐饱胀，湿淋淋，沉甸甸，仅呼吸畅，容易吸肺空气，团吸水鼓胀棉花，变冷冰冰，带潮湿。

最音符落，余韵消失辉煌灯火，周围重新安静，梅厄瑞塔话，双灰绿色眼睛安洛。

安洛想话，但，各语句涌，喉咙堵车，路暂通。

“试把它补充完整。”梅厄瑞塔：“但并擅长，以画蛇添足。”

“。”安洛终疏通己喉咙，“实很歌记完整。”

静静坐，话，安洛知该什，且喉咙堵车，清太干净，保持沉默，以免话语相互碰撞声音含混，让梅厄瑞塔听，怪意思。

但周围太安静，安洛感觉听己跳声音，把手按琴键，胡乱敲几，钢琴混乱杂音，安洛听，想拾己几曲调指，惜早忘光，意识搭琴键，早已敲电脑键盘指。

两食指摸，想找“f”“j”键凸，钢琴键键盘，长长琴键光溜溜，什摸。安洛凭感觉动动手指，肌肉记忆完全敲电脑键盘指，左敲右敲，依旧什曲调。

“真点想。”：“正常，喜欢弹钢琴，高考完捡练，暑假全玩。”

虽样，但梅厄瑞塔带弹，安洛拒绝，两坐近些，双手相互交叉，梅厄瑞塔修长指穿安洛指缝，手安洛手背紧贴，弹，安洛手被带走，忽左忽右，忽快忽慢。

安洛压根注意梅厄瑞塔弹什，注意力全手，琴声左耳右耳，点留脑袋。

之安洛跟梅厄瑞塔琴边玩，现梅厄瑞塔弹琴像机器样精确，样首曲，普通弹两遍，彼间些，但梅厄瑞塔，重复弹首曲，像单曲循环，力度间模样。

琴摆本琴谱，安洛拿翻页，每首陌，随便选首，问：“首弹吗？”

梅厄瑞塔，“。”

琴谱安洛手，靠，两挨很近，安洛感觉梅厄瑞塔呼吸吹耳边，梅厄瑞塔把谱头尾遍，：“应该。”

“快？”

梅厄瑞塔话，径直开始弹，流畅音符手倾泻。

果换懂听，很轻易现梅厄瑞塔弹奏任何感情，机械复制琴谱内容，僵硬呆板，或匠气足。

梅厄瑞塔本喜欢音乐，把弹琴次实验流程，重复弹首曲复刻实验，务必第次模样。

因变化，像单曲循环。

钢琴程普通琴样，梅厄瑞塔先把琴键位置记住，直接照琴谱敲，再总结套效率最高指。

弹钢琴态度像安洛敲电脑键盘样。

弹曲/敲字。

梅厄瑞塔需节拍器，习何把握间，安洛给规划走研究间空间顶级巫术路，给相应赋，因间空间敏感。

曲谱间习，琴键空间布花间适应。

之遇新谱，记住直接照敲。

安洛什音乐师，觉弹琴弹流畅，气呵错，非常厉害。

什僵硬僵硬，匠气匠气，根本感觉。

反觉完美复刻梅厄瑞塔实太才。

“厉害。”

安洛东拉西扯很话，但真正想句话，却迟迟开口。

想问，为什钢琴？怎记些零散曲？

安洛先己给己几解释，梅厄瑞塔琴兴，或专门计划，音乐数关系非常紧密吗，原因？

至为什记些零散曲，答案更简单：

因为梅厄瑞塔记性。

安洛己知解释实站住脚，真正答案实猜，但像藏荷叶鱼，露点尾巴尖，肯整游。

怀疑己否情，似乎点太往己脸贴金。

梅厄瑞塔解释什，拿琴谱哗啦啦翻页，琴谱厚厚本，曲排列顺序简单且短，困难长排，梅厄瑞塔翻最支曲，支曲很长，占页数，很快完，记住，幽幽琴声响。

安洛坐听，向听惯古典钢琴曲，更懂欣赏，但现琴声响，正理由话，坐安静听，左耳右耳，听听什，依稀听叮叮咚咚响，注意力全梅厄瑞塔身。

两注意力琴，但表认真弹琴，认真听琴，挺像回。实际想话，知该什，长长曲填补空气寂静，样话理由。

钢琴放瓶花，花香淡淡弥漫，两闻沾香味空气，思暗暗活动。

很长首曲，安洛头听尾，点印象，且感觉结束很快。

“很晚。”站，琴凳另边绕：“睡觉吧。”

“嗯。”

重新回房间，两境之样，安洛想想，点鬼使神差：“许应该练琴，等技术，两以四手联弹。”

梅厄瑞塔抬眼，很快垂眼，灰绿色瞳孔什闪。

外走趟，两重新盥洗室洗漱，安洛先，梅厄瑞塔外等，默声。

白色洗手池装热水，雾气腾腾，镜朦胧，安洛回头，往旁边让让，镜梅厄瑞塔，容蒙层雾，安洛洗完手脸，重新放热水，坐旁边矮凳洗脚，提睡裙边，以免沾湿，脚热水泡红红。

抬头梅厄瑞塔，梅厄瑞塔低头，两视线碰，明明形存，安洛却仿佛听实物碰撞声响，仔细听，才现己跳。

“洗完。”安洛踩湿淋淋脚。

梅厄瑞塔把手浸热水，苍白手渐渐红，湿淋淋手掌贴两边脸颊，像团火烧，换凉水，各肮脏想象脑四处流淌，冷水冲干净，干脆洗澡。

浴室候，身热气变冰凉水汽，尾沾点水滴。

浴室待很久，安洛已床睡，呼吸均匀悠长，梅厄瑞塔躺身边，次床床被，两挨。

第安洛醒，现梅厄瑞塔靠坐床头书，书满长难句专业术语。

昨晚直问，但现改变想，干干脆脆问口：“为什弹琴？”

“为什。”梅厄瑞塔：“想，血潮已。”

安洛，笑：“原样，专门弹给听，谢谢梅厄瑞塔，真。”

梅厄瑞塔把书往翻页，翻回。

安洛床，躺被窝，伸手扯扯梅厄瑞塔腰间衬衫。

梅厄瑞塔低头眼，伸手拨开安洛手，安洛更劲，再扯，梅厄瑞塔便再拨，聊游戏重复玩，点觉聊，等梅厄瑞塔再伸手准备拨开安洛手候，安洛把抓住手，像捉战利品，抓放。