第119章

“因为恐惧未知。”梅厄瑞塔：“给未知现象冠已知解释，给带掌控感，让觉切己掌握之，恐惧逐渐消解。”

巫师塔石墙散股潮湿味，正吃晚餐，梅厄瑞塔故什特别想，普通神话故。

但今，现，忽则神话别样想。

美丽月亮，果独占，吞吃入腹吧。

点点吃掉，哪怕月亮哭泣，哀求，停。

直至最点微光消失。

，美丽月亮再高悬空，彻底被私占。

哪怕点点最细微月芒，愿意享。

但狗悲哀。

因为间，月亮翩高悬空。

狗食月，论吃少次，徒劳且盲目。

以，狗愚蠢。

暴力，强迫占持续。

梅厄瑞塔并想短暂拥安洛段光，因，愿意克制。

翻腾，滚动，肮脏欲望深深埋底，永远，永远露。

第77章 记

安洛已很久逛园。

之城市园并少, 安洛每班路路。

但逛，连想逛逛想，车窗漠往外, 掠, 园鲜花绿草很快消失混凝土墙之, 像张挂太久海报, 值注意。

通常情况，班已傍晚, 连接夜晚段空闲间，安洛很做，码字更新, 打游戏，。

电屏幕以承载需娱乐，园随风摇曳花草树木显太呆板聊。

意外，失现代电设备带娱乐，安洛依旧萌花园逛逛想。

什逛，感受？欣赏花花草草？

呃……算吧。

但现，走月光笼罩花园, 安洛突感觉曾各文品描写幽静美丽。

梅厄瑞塔穿巫师袍，“复仇”开始，换繁琐华丽贵族服饰，安洛坐旁, 什表情各装饰挂身, 胸针，表链，宝石戒指，手套, 丝苟动华丽穿戴让梅厄瑞塔点别样意味森*晚*整*理。

但现，梅厄瑞塔穿简单衬衫长裤，身任何矫饰，风吹，半长头摇晃，恍惚间，安洛忽觉眼幕像某外电影桥段。

，安洛很少关注梅厄瑞塔衣食住，笔焦点永远升级打脸，偶尔写穿，永远袭黑色巫师长袍，虽随实力提升，梅厄瑞塔巫师袍越越高级，功越越，但外观始终变，仍旧黑色长袍。

——安洛巫师刻板印象。

身黑色巫师袍仿佛梅厄瑞塔“物皮肤”。

完全贴合形象设：冷酷理智巫师。

现，梅厄瑞塔穿些衣服，论贵族服饰，简单衬衣长裤，原本巫师身份些剥离。

感觉很奇妙，之安洛直按照己知剧情梅厄瑞塔设，把“巫师”“梅厄瑞塔”紧紧绑。

现，“巫师”标签逐渐变淡，“梅厄瑞塔”绝体。

安洛未清晰意识，梅厄瑞塔再以俯瞰笔角色，按照设动思考。

梅厄瑞塔真正文字角色为。

安洛需平视目光待。

安洛解梅厄瑞塔角色，但怎解梅厄瑞塔。

花园很安静，虫鸣鸟叫声音，安洛梅厄瑞塔再话，沿花园铺路，返回庄园，庄园灯火通明，火焰被水晶折射，安洛厅角摆放钢琴。

实钢琴应该现代，第架钢琴像九世纪初诞，但安洛些早期外品，总现女性角色弹唱桥段，写，属调查严谨。

安洛台装饰钢琴：“候兴趣班钢琴，候电琴呢。”

安洛候很兴趣班，很流让孩乐器，钢琴被誉为乐器之王，显格调最高，安洛被送钢琴。

候像某元旦晚表演，拍照片，两边脸涂红红，像猴屁股。

但初之，兴趣班消失，切为升服务。

安洛几碰琴，差该忘忘差。

随口，但梅厄瑞塔走钢琴旁，琴凳坐，单手按琴键，很快流段优美旋律。

“弹钢琴？”

安洛为震惊。

太思议。

梅厄瑞塔“角色”绝弹琴，仅弹，连听听，因为“毫意义”。

，梅厄瑞塔现却弹琴。

“嗯。”梅厄瑞塔平静：“以巫师塔候，已跟段。”

啊……？

哦，安洛想。

次，安洛梅厄瑞塔聊，聊音乐，顺嘴。

记：“候钢琴，老师让听古典乐，但直欣赏，喜欢听流乐，比较俗吧。”

候数码复读机，专门英语，但爸妈候，安洛把英语磁带换流歌磁带，等两快班候立刻换回，假装己直听英语。

磁带机播放什“i have an apple！i have a lap！”候，安洛脑“霍霍！霍霍！霍霍霍霍！霍拳套路招式灵活！”

安洛想候跟梅厄瑞塔些，安洛觉梅厄瑞塔树洞，虽梅厄瑞塔“嗯”声，表示己听，但安洛并觉记。

些很琐碎，些安洛己忘。

想梅厄瑞塔记。

“什候？”

梅厄瑞塔沉默，淡淡：“久。”

“眼手协调游戏已，反应速度够快。”

安洛控制住笑，“哦，吗，真乐器才啊！”

琴凳另边坐，试弹，遗憾现，几，早忘差。

梅厄瑞塔手覆，手指安洛指缝穿插，微凉指尖准确敲击琴键，段谐旋律倾泻。

收回手，话，双灰绿色双眸静静安洛。

安洛知为什突觉点紧张，轻咳声掩饰，挪开己视线，把手梅厄瑞塔手底抽。

梅厄瑞塔把另手放钢琴，两手灵巧琴键翻飞，弹段熟悉但很混乱曲，安洛现代听流乐，全，全片段式，节完，立刻接节，完全杂烩，闭眼睛听，像刷短视频，什耐，等视频结束，立刻划。

梅厄瑞塔怎知些？

安洛很快找源头，曾梅厄瑞塔两次“灵魂传授”，次梅厄瑞塔导，次安洛导。

想必次，安洛控制力太，些完整音乐段落混杂堆故，传递给梅厄瑞塔。

融合杂烩曲悠悠响很久，虽首完整，但胜数量，以哪怕每首段，段段拼，仍旧长长条线。

安洛坐琴凳，侧头正弹奏梅厄瑞塔。

垂眼琴键，修长手指精准敲每音符，几缕半长黑垂落苍白颊边，尾往勾，几缕落肩头，白色衬衫勾勒梅厄瑞塔肩，顺微微皱布料往，双手臂，随手臂动，衬衫布料伸展，褶皱，安洛梅厄瑞塔手腕边圆圆凸骨头，忽很想摸摸。

之想很次，梅厄瑞塔手很适合弹钢琴或打篮球，两场景觉很难想象，且按照设，武断认为梅厄瑞塔弹琴或打篮球。