第15章

愤怒欣赏交织，间安德鲁觉己情复杂，固执难劝慰己，应该尝试些轻平相处。

萧平急忙把骆清逸叫，死死，堂审谁别想逃。

比萧平战战兢兢，骆清逸倒很快，容，紧张。

先冲几位教授鞠礼，管几。安德鲁为表示己正气，副候鼻鼻眼睛眼睛，果萧平给骆清逸打眼神，恐怕骆清逸觉己历场批斗。

虽安德鲁教授提吃午餐，但最骆清逸选点——毕竟教授知。

两带开校餐馆包厢，点桌菜。等服务员拿菜单之，包厢安静怕。

骆清逸萧平并排坐，像两被教导任现干坏带回办室训话。

许久之，教导任开口：“今旁听萧平课，老实，觉很错。”

咦？

萧平骆清逸眼闪惊讶，萧平更脸“原刚刚教室听错”表情。

“抓住理，调动情绪，教程循序渐，让整节课氛围‘活’，始料未及。”教很，惜教内容愿意。

萧平露腼腆笑容。

安德鲁转向骆清逸：“毕业久，否已忘记校习内容？”

“偶尔翻书复习。”

“最近开启新课题，空边，研究研究。”

“……”

“老头请帮忙？”

“怎。”骆清逸笑笑，“帮忙，推卸。”

安德鲁才露满意神色：“教授之拜托带些资料给，找解决办，求回首星帮忙，现球住几，总至偶尔帮忙愿意吧？”

儿倒沉住气，论怎，先让两孩接触接触以东西，等重新摸，以感觉回，劝才更容易些。

相信，抵御机甲诱惑。

“教授您嫌碍手碍脚，哪需使唤尽管叫做。”

仿佛几隔阂瞬间消失，师聊，等午餐候，已延续传统，把聚餐变术讨论。

安德鲁教授像准备样，骆清逸答应帮忙研究之，己通讯器部资料调，迫及待拉骆清逸坐遍，顺带几位教授。

虽物机甲研究需实验，但理论计算避免，安德鲁教授球，实验室收拾，很课题实验交给远首星，计算数据把干瘾。

骆清逸加入，困扰几位老头难题突新研究向。

几位教授围激烈讨论，安德鲁数据抬头，趁计算数据转头餐桌夹菜骆清逸，概真饿极，脸色很白，夹菜手指点力感。

安德鲁手边放瓶打开盖营养液，话嘴边滚几圈，却被咽回，装什，低头。

次体验华夏营养剂排斥，认命把营养剂抛边，开始享晚餐。

神奇，原本已脸色苍白力骆清逸萧平吃完东西之，脑竟像焕机，餐桌交流果竟比餐完善。

等场晚餐结束候，研究竟隐隐开辟新向。

轻孩总异想开，异想开却研究最需，歹想，些思维已固化老伙才以顺些想把给开。

骆清逸，安德鲁些思维最活跃轻，连骆清逸教授赞安德鲁观点。毕业，孩并放校知识，甚至比校期间，孩想更加熟。

惜……

安德鲁再叹息声。

每次想孩，叹几次。

惜孩志。

果战，豁块脸次德绑架，现平期，怎阻止别追求己想活呢？

边安德鲁教授由感叹，另边，萧平已波文等吵。

比安德鲁，波文等纪较轻，完全沉稳，关机甲很问题实验室术沾边，数打场测数据，眼机甲打，吵。

顿午餐愣吃快2，教授吃几口，但离开候各满意足，餐桌东西部骆清逸萧平肚。

走廊外，波文安德鲁口气叹。

“教授，怎？”凑安德鲁身边，疑惑问。

“骆清逸，”安德鲁摇摇头，越惆怅，“初以为想回球，第第专业随便报名玩玩，”以骆清逸教授初才气，随便达程度，若留首星认真，估量，“刚刚聊情形却回，伙把书内容吃透，毕业几落，己现问题己解决，听刚刚几假设吗，结合最新机甲配置提，且几走向段间研究最具‘展性’，除非把度实告诉，刚刚些，绝兴提已，己研究并且砍掉几条错误合。些仅荒废，估计直关注些。”

“连新型s-54机甲失败原因猜测，算骆元帅知s-54升级失败投入备使，机甲失败原因研究院知才。”

“物机甲研究，但却比专业赋高，惜……”

，沉默。

骆清逸今回答教授问题假，话话外愿离开球想漏听，若之部教授骆清逸萧平听名知觉为太夸张，今，真正接触，才安德鲁教授情感身受。

教授问：“安德鲁教授，想想办吗？”

安德鲁咬咬牙：“之程匆忙，球次，现球住几，总办。”

之以愿退休并且离开首星放手研究赶赴华夏，为两，论何想办带回首星。

坚信抗拒机甲魅力，抵御“亲手研物机甲”诱惑，让骆清逸答应接手某实验，迟早瘾。

安德鲁教授旦决让骆清逸重新接触己专业，放给骆清逸空闲间，以之，骆清逸现己间够。

晚准备教案，白文史楼速班教室回跑——回跑几，速班氛围依旧凝固让疯，庆幸教室坐卫煊，才至骆清逸每每环顾教室找最视线降落点——安德鲁教授空把部研究交给让帮忙，安德鲁教授愧，且安德鲁教授交给任务实算繁重，甚至很简单，因为手足，才临交给，认真做花久，以拒绝。

样每忙脚打脑勺活持续差月，才终停喘口气。

繁忙活蓦停顿，骤现周围环境现新变化。

第14章 四

联邦派专团队已摘掉翻译器，听问题，甚至纪最安德鲁教授已开始书写，眼瞅华夏独立活水平，据以课联邦语夹杂华夏语，现华夏语夹杂联邦语，并且言词望字正腔圆展，眼瞅像华夏。

让少惊奇，课认真少——除想仔细听听教授犯错误，更重点安德鲁教授现华夏语特别溜，认特别快，已课点名。