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第25章

竹马他好难追 · 枝忆序

些被光掩埋记忆,刻突变清晰。

“……”许眠低头,己鞋尖,“知。”

江屿静静,话。

远处传笑闹声,篮球撞击砰砰声,但些变遥远模糊。世界,剩彼目光,些声涌动情愫。

“果想,拒绝。”江屿声音很轻,却带容置疑坚,“意别怎。”

许眠抬头,目光。双总平静眸,刻盛满温柔理解。

刻,许眠突明白。江屿乎表演本身,感受。

被珍视、被呵护感觉,像温暖潮水,漫田。

“实……”许眠声,“完全想。”

江屿眼闪丝惊讶。

“……”许眠挠头,些意思,“什,怕给丢脸。”

江屿嘴角微微扬,形清浅弧度:“给丢脸。”

简单句话,却像魔力般,驱散许眠忐忑安。

江屿眼信任鼓励,忽觉,许尝试错。

“……表演什?”问,声音带己察觉期待。

江屿思考片刻,眼神突亮:“钢琴重奏。”

许眠愣住:“重奏?根本弹钢琴啊!”

“教。”江屿语气理,“很简单首曲,及。”

许眠双信满满眼睛,最丝犹豫消失。

“。”点头,嘴角控制住扬,“教。”

决像颗投入湖石,激圈圈涟漪。许眠感觉己整颗被奇异兴奋感填满,既紧张期待。

接几,活被钢琴练习填满。

每放,校音乐教室。江屿知哪弄钥匙,让以受打扰情况练习。

第次走音乐教室,许眠紧张手冒汗。架黑色角钢琴静静立教室央,像沉睡巨兽,散令敬畏气息。

“……真以吗?”声问,声音带确。

江屿回答,牵手,走钢琴。

“坐。”示意许眠琴凳坐,己则坐身边。

琴凳很窄,两坐,肩膀紧贴肩膀。许眠闻江屿身股干净皂角清香,感受手臂传体温。

“首先,认识键盘。”江屿声音空旷教室回荡,带奇异安抚力量。

修长手指黑白琴键轻轻划,流淌串清脆音符。

“央,”手指停白色琴键,“音符点。”

许眠样,翼翼按琴键。钢琴沉闷声音,跳样慌乱。

“放松,”江屿手轻轻覆手背,“手腕柔软,像样。”

掌温热,指尖带令安力量。许眠感觉己跳渐渐平稳,手指再僵硬。

“,样。”江屿声音很近,呼吸拂耳廓,“现,跟弹简单旋律。”

示范段《星星》旋律,手指琴键轻盈跳跃。

许眠样,音符音符尝试。动很笨拙,节奏把握,但江屿始终耐指导,丝耐烦。

“慢点,”江屿手指轻轻点琴键,“音符延长半拍。”

指尖偶尔碰许眠手指,带阵细微战栗。许眠感觉己脸颊烫,但躲开,反更专注听江屿指导。

阳光透音乐教室窗户,板投斑驳光影。钢琴声空气流淌,流畅,磕绊,像极刻情——既甜蜜忐忑。

练习,许眠已磕磕绊绊弹完《星星》半段。

“做!”兴奋转头向江屿,眼睛闪亮晶晶光。

江屿嘴角微微扬,眼神温柔:“嗯,做很。”

简单肯让许眠涌股暖流。江屿近咫尺脸,忽冲动,想靠近点,再靠近点。

确实做。

倾身向,江屿唇印轻轻吻。

很轻,很快,像蝴蝶掠花瓣。

但触感却清晰烙印彼唇,带钢琴木清香阳光温度。

江屿愣住,双总平静眸闪丝惊讶,随即被温柔笑意取代。

“奖励吗?”低声问,声音带笑意。

许眠脸瞬间红透。慌乱想退,却被江屿搂住腰。

“该给奖励?”江屿声音低沉诱惑。

,低头,吻住许眠唇。

吻比刚才深入,带容拒绝温柔占欲。许眠感觉己脑片空白,感官集唇瓣相贴触感。

尝江屿唇间清甜气息,感受温热呼吸,听彼越越快跳声。

钢琴余音空气回荡,像为吻配背景音乐。

许久,江屿才缓缓放开。许眠脸红像熟透苹果,眼神湿润,嘴唇微微肿。

“继续练习吧。”江屿声音些沙哑,但眼神依温柔。

许眠点点头,感觉己整颗胸腔跳。

接练习变些。空气弥漫甜蜜暧昧氛围,每次眼神交汇,每次手指相触,带令悸电流。

许眠现己步很快。许江屿教,许己努力,或许想江屿并肩站舞台渴望推动。

,已完整弹奏《星星》。

“接,练习重奏部。”江屿拿准备乐谱,“首曲叫《风之诗》,很简单,但很听。”

先示范遍。钢琴声教室流淌,轻柔像春风,温暖像恋低语。许眠听听,忽觉首曲很耳熟。

“……”惊讶江屿。

“嗯,”江屿点头,“晚操场听首《风居住街》简化版。”

许眠猛跳。想星光璀璨夜晚,想共享耳机,想指相扣温暖。

原,江屿直记。

“想把故,音乐讲。”江屿眼睛,声音很轻,却重重落许眠。

许眠感觉己眼眶些热。力点头:“。”

重奏练习比独奏难。需默契配合,需倾听彼音符,需恰候入,恰候休止。

初,许眠总跟江屿节奏,早,晚。但江屿始终耐陪练习,遍遍。

“听呼吸,”江屿,“感受节奏。”

坐很近,肩膀靠肩膀,手臂挨手臂。许眠感受江屿呼吸伏,感受弹琴身体微微震动。

渐渐,开始够跟江屿节奏。音符开始交融,像两条溪汇条河流,谐动。

次练习,许眠完全沉浸音乐,忘记紧张,忘记周围切。手指琴键跳跃,江屿旋律完美交织。

最音符落,教室陷入片寂静。

许眠愣愣己手,几乎敢相信刚才流畅演奏己之手。

“……做?”转头向江屿,声音带难以置信喜悦。

江屿眼闪温暖光:“嗯,做。”

刻,许眠感觉己整颗被巨感填满。仅仅为弹钢琴高兴,更为江屿创造美兴奋。

扑抱住江屿,把脸埋颈窝,声音闷闷:“谢谢。”

谢谢耐,谢谢信任,谢谢让知,以做。

江屿轻轻回抱住,手指温柔梳理头:“己很努力。”

阳光透窗户,相拥两笼罩温暖光晕。钢琴静静立,黑白琴键残留指尖温度。

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