第33章
陛下他总在翻旧账 · 素千絮
现间点很尴尬，回明德堂课？明德堂已开课，合适。留勤堂？帮关系，玩，且苏景提醒，勤堂荒废间，业度落截。想习。
霍奈勤堂站，勤堂两两凑玩牌，理。目光勤堂寻睃，意掠博士桌卷纸——苏景留锦州形图、兵防图、备运送线路图。
把张图回，准确，把苏景话回。正谢永章，苏景四师名号，普遍认为靠脸或靠身份——被左正卿半月打溃水平，菜，让，撑半月。
至苏景讲关恶剧部，恶剧很幼稚，跳脱，现满问题，兵更扯点关系。
锦州形图、兵防图、备运送线路图并开，需己研究画，菜，画什东西。
霍想归想，手诚实拿锦州形图——勤堂理，太尴尬，需找干，显己尴尬。
清形图瞬间，霍眼睛缓缓睁。
苏景画形图，远比霍任何形图细致精巧，霍辨别苏景形图画错，但仅图内容，像亲丈量，画详尽，除常规画丘陵谷底山河城池，苏景细致连路画。
图若真，苏景锦州功夫般。
且画图笔触，手很稳，功底很深。
霍打开兵防图，兵防图需些兵功底才懂每图形什意思，苏景概考虑新手，以旁边列图例，每图形意思标注旁边。
兵防图左边锦州布防图，右边苏景写字。霍为江南，特别乎字，字以反应性格风骨，故便练手字，觉世间少比字更漂亮，苏景字实亮眼。
为让清楚，苏景蝇头楷，但凡练字，蝇头楷，写差。霍苏景蝇头楷哪，但觉漂亮。
除指尖缺力量，字够劲遒，完美缺。
苏景写兵防换防间，每领性格，习惯指挥风格。
最，苏景开串书单，兵书，似乎早预料任由留勤堂，以连带指导并写，书单两本指导基础类书籍——霍清楚具体内容，苏景开书单本，连听听本，之以知指导基础类书，因为苏景朱笔圈，强调先打基础。
霍踌躇，苏景既写候知己被赶，怀什情写些呢？
备运送路线图兵防图类似，左边图，右边苏景留提示，朱笔写句话“流师备，流师战术”。剩密密麻麻讲解，关备计算锦州备运送难点。
霍兵课，窍通，但苏景写言简意赅深入浅，很容易理解，凡老师，假讲晦涩难懂，乍以为老师很厉害，本懂，但真正厉害老师，苏景般，再晦涩内容，深入浅，让理解，仅解思维，吃透知识。
点，苏景很老师。
最字：“第次，给降低难度，以己想。”
霍咂摸句话，越咂摸越舒坦，昨现，晚功夫，竟连夜画副精细图、写注释开书单。苏景品堪忧，师德却错。
苏景既把书单开，霍识短，即誊抄份书单，太府典籍厅借书。
太府典籍厅，周最全典籍厅。霍浩烟海书架翻找，书单本本借阅，花半辰找书，装满满书箱，但两本论何找——苏景朱笔圈基础指导类书。
守典籍厅博士七余岁究，喜欢打交，更耐烦带，爱早晚典籍厅书。
“博士，您两本书吗？”霍把誊抄书单递，苏景样朱笔圈住两本。
“。”老究手颤颤巍巍，把书单窗外太阳，借更加明亮光辨认字迹，半晌，老究沙哑苍老声音问，“祯列书单？”
苏景，字祯。
霍惊诧，“您怎？”
“《吴渊兵》、《褚兵》、《西北志》、《西北河变迁史》、《山荒芜》、《气风土》……些书僻，近几祯。”
“您记性真，记书。”霍肃敬。
老究慢吞吞摇头，“老朽记性，最勤，兵类书全。”
霍怔住，吃惊回头兵类书厅，密密麻麻头书架，整齐罗列难以计数书籍，“全？！”
“嗯。”老究回忆：“。”
霍五味杂陈，苏景纨绔之名响彻周，提第反应荒诞奢靡，太府流传太读书逃课笑话，结果逃课，典籍厅书吗？
老究圈两本书：《兵实入门》《攻守边界》，“两本书。”
“为什？周收藏最全典籍厅？”霍问。果连，哪找书呢？苏景既把书名写，总该确找书吧？
片刻，霍站凌云堂，凌云堂张书桌，供曲庐博士使，昨苏景以，太府凌云堂加张书桌。
苏景为太监，礼限，衣食住被限制，新加书桌薄薄层木头，掌劈便打塌。
刻，霍紧紧盯书桌东西——两本书。
苏景料找书，走之把两本书放己书桌。
《兵实入门》苏景——苏景反贼，书被收录典籍厅。
《攻守边界》姜修——写书西北打仗，印几本。
瞬间，霍诡异冒念头：许姜修苏景，龄相近，兵，四师，爱写书，先失踪。
霍被己念头惊身冷汗，想什诡谲东西？苏景姜修怎，太笑。
霍翻开两本书，书言手写版本拓印，瞧眼，霍便把放肚——姜修字真般啊。
八九岁孩童差，乖巧但型。
苏景言己笔体，蝇头楷，笔走惊鸿，像般，明艳浓烈。
两本书文风格相，苏景书样讨厌，讲解虽深入浅，但难优越感，书坚持己写书最实最适合入门；姜修书温客观，态度谦卑，诚邀广共探讨。
必。
霍抹掉额头汗，疯，才疑神疑鬼。
论理智情感，应打开姜修《攻守边界》，打算，比苏景絮叨，姜修探讨更，手指触及书，鬼使神差换向，打开另本。
霍为己找理由：完书，才更批判。
正午太阳落山，霍手刻停，初抱挑刺念头，两页便开始找纸张誊抄记录重点，等把手头纸抄完，屋内昏暗彻底清，霍才恋恋舍点烛火——早点烛火，迫及待想文，连点烛火浪费间负担。
霍点烛火，回头打算继续，确沉浸午，但实之，重点誊抄记录，毕竟苏景书禁书，全苏景残存本。
霍空落落难受，午，终明白苏景为什写本书。周战乱平几，安逸活让士骨头变酥软，让师改讨活，以至战乱，久沙场老老战场、轻新全纸谈兵历实战，至师，周已师，师战场才挥活计，战乱，哪师。