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第1644章 惩罚升级了

重生八零初心如顾 · 七米

顾颖初原本哪教授课谓,但果田越关系,她必须坚持。

候安托突现拐角问顾颖初:“怎回?怎课?”

顾颖初安托。

她怀疑昨情眼关系,或她选择留错误决,送羊入虎口?

但凡总试。

顾颖初:“安托先,请帮忙吗?”

安托脸意外,问顾颖初:“想让帮什?”

顾颖初:“样,昨报告候选择教授彼教授,但今柏林娜接,却教授松岛教授,以想弄清楚究竟怎回。”

点,安托像找以解释点。

但哪教授课安托并重。

“想哪教授课?”

顾颖初:“安托先现最重问题想哪教授课?昨入报告填哪位教授,现搞错什问题,想弄清楚。”

安托:“想弄清楚,以带昨写份入报告。”

顾颖初:“拜托安托先。”

安托:“走吧,离课间,管哪教授课,最迟。”

顾颖初希望。

眼她13钟。

幸安托速度很快,4钟之她她昨填写入报告。

确实她笔迹,填彼教授。

安托并什,顾颖初份资料拿手,直接:“走吧,间早,送课吧。”

顾颖初虽想拒绝,但候拒绝安托意,并让己轻松,以她点点头。

她需弄清楚,安托,田越。

候她靠名字判并,明智想。

但她现选,己选跪把走,异乡,她想挑战,再相信掉馅饼情。

即便再怎样,既之则安之。她相信田越本,够院手遮。

现赌把。

她跟随安托脚步刚楼梯拐角,迎两。

头银白丝,双棕色眼睛男,另五官略微像东,黑眼睛,身材高。

安托露迷笑容,:“ hi,彼松岛啊。”

顾颖初朝两,身材高彼教授眼神淡漠,她眼,傲娇安托点头。

矮点松岛教授则安托点头:“早啊,安托。”

顾颖初甚至松岛教授笑眯眯,眼神挺蔼亲。

松岛问安托:“怎?准备谁课呀?”

安托:“带新课。”

松岛:“听今早新。”

安托露迷微笑问:“谁跟?”

松岛教授:“听教务处边通知。”

位彼教授显想课,眼手表,眉头微微皱,接抬脚步朝走。

顾颖初跟彼身。

彼眉头微微皱,但顾颖初话。

安托候开口:“比德教授身跟新。”

顾颖初:“彼教授。”

她打声招呼。

彼毫表情脸向安托,问:“报告书呢?”

安托:“手。”

手报告书递。

彼眼之话,转身走。

顾颖初暗暗庆幸,幸她签名字办改。

真百口莫辩。

顾颖初:“谢谢安托先!”

安托:“课吧。”

顾颖初点点头,朝教室走。

松岛眸微微眯。

秒露淡淡笑容。

,彼教授跟漂亮东女孩,意外极,院久,第次遇,居跟教授身教室。

谁知彼教授求,听课,必须之,果之,,以门口等。

以东女孩,底什头。

顾颖初感奇候。

彼教授手顾颖初指,“今迟,第课,告诉,,想课必须,之,超次,。”

惩罚升级!

以以。

顾颖初乖乖点头。

新,彼给她机,让她先介绍己。

顾颖初介绍让场收信息,她华插班。

顾颖初介绍己候,彼翻顾颖初资料。

刚初慈云山邨建筑,彼略微信息,脑点印象。

但轻女孩够扛样设计?彼由,顾颖初两眼。

女孩想间,达四头果,做固。

等顾颖初介绍完之。

彼教授先让顾颖初坐,开始检查次业。

第3,考验动手力,图纸,排版模型呈现角度需统,若差池被彼打叉。

彼耐严厉老师,每次课,花5钟,次课程果。

果5钟,品被打叉,节课之,做两份业。

果次再打叉,业,堆积山……

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