第84节

枚枚秀气字体似尺量似，整齐划，概谓‘体’吧？几乎连笔画，但像印刷字死板，很爱活力。

为批改试卷，但想知，任何位阅卷老师，量批改阅读试卷，样份工整卷，肯觉赏悦目。

旁，捂耳朵柳知意偷偷瞄眼。

终念声，且神情专注阅读，她捂耳朵手渐渐放松。

六百字文并长，但为却很慢、很认真。

虽给评价，但样认真阅读她文，柳知意仿佛觉受肯似。

少女更细致，试图细微表情变化，她写文最真实反应。

视线似乎停留文纸某段落，柳知意脸微微惊讶表情。

“它脱胎换骨最深黑夜……宛新……咦？”

为声音很轻很轻念，等问，旁捂耳朵柳知意便诚实：

“抄话。”

“……”

为回头，少女俏脸微红。

“捂耳朵吗？”

“……”

“读书，叫抄，叫素材积累。”

“、觉怎样？”

“把句话很啊，很融洽加入文章，结合文章开头句‘，场每演却永重复奇迹’，正承启，题升华。”

“……”

“难怪文两＋，真写蛮诶。”

“……”

听话，柳知意捂耳朵手往挪动，捂住红彤彤脸蛋，副‘困、再、想睡觉’模样。

但桌并拢双腿，轻轻摇晃姿态，明很开嘛！

意外禁夸呢。

，为并非恭维或故意哄她，真觉柳知意文写很，哪怕她引之意话，但换做为己写，肯写她。

毕竟才刚初，班绝部文，写跟文啥两样，柳知意篇文，立马点降维打击感觉，两＋评实至名归。

想平常沉闷语柳知意，竟很写赋呢！

“知意，平很常练习写吗？”

“……写记什。”

“写记呢？”

为愣愣，语文老师常布置记业，或周记什，毕竟交给老师阅读东西，哪真实写，正谁写记啊，任务。

柳知意却真写，倒让为很惊讶。

“写吗？”

“。”

“周写次？”

“、想写东西，写……”

“很喜欢写东西啊。”

“……”

“吗，让拜读呗？”

“……”

柳知意才理，伸手拿回己文本，给继续。

虽篇借景抒情文，但少展现少女境，认真，柳知意视线窥探她内感觉。

样单吃亏肯以呀，缓神之，柳知意摊开手，伸。

“干嘛，文吗。”

“、想文。”

“给。”

“……？！”

柳知意愣住，怎以给她！怎以样！

已呀，平，应该让吗？

给……怎样！

矜持淑女她做直接手抢，厚脸皮跟讨价价，像卡带机器似，急嘴儿开开合合，最愣句话。

样内敛含蓄她，却写篇气势磅礴《》，之间反差让为感觉很奇妙。

想明白想通，女孩真神奇物。

正柳知意准备放弃候，她却现本文本。

“先啊，写，完准笑。”

“嗯。”

她迫及待翻开，企图通阅读为文式，窥视内。

“《青春》”

柳知意愣愣，概班除为之外，意识角度，切入关‘美’文选题吧？

毕竟青春摸，却实实存纪。

实，柳知意己很关青春、童之类书籍。

童她很感触，青春却些太代入。

句话吗，总拥青春青春感受。

儿为篇文章，她却惊讶现，为似乎‘青春’美，甚至把它给书写。

虽文笔写技巧，似乎比她稍微差点，但整篇文章论述描绘，却相深刻！

或许比她，文素素更阅读为篇文味。

柳知意很慢，很认真。

旁为终体刚刚她情……

被阅读己写品，真很难为情呀！！

儿，柳知意终完。

知错觉，儿为再柳知意眼神，似乎另‘认’——喜欢写？

她轻轻合文本，郑重双手递给。

“为，写。”

“……完？”

“嗯，差背。”

“？？？”

……

黑板报工程任命，文董长已安排：为为总负责，王雨珊为设计工程师，杜佩佩为美术工程师。

虽每具体工内容做划，毕竟班第期黑板报，除为之外，王雨珊杜佩佩什头绪。

正课，隔壁女往为桌丢张纸条。

千传书，太熟悉……

几乎每代少课传递纸条。

为往纸条传向，阿胜挤眉弄眼，除阿胜之外，桌王雨珊往边瞅几眼。

打开纸条，辣眼睛字体，阿胜。

[阿为，王雨珊问，黑板报怎设计？她她懂！]

伙，女孩嘛，矜持，阿胜跟己比较熟，借阿胜之口问话。

阿胜嫌麻烦，歹算拉近桌关系式嘛。

黑板报怎设计，为太文字明白，便纸条画黑板长形状，随意区几模块。

比顶部横幅区域、左角区域、右角区域、间区域等等，至往些区域填充什模块，位设计工程师。

为折纸条，往旁边递，纸条原路传回。

才刚传完纸条呢，张新纸条。

次挤眉弄眼徐采苓，她身边杜佩佩奇往边，略显头痛王雨珊，杜佩佩情绪明显更稳——她美术赋原因吧？松弛、落笔随。

[佩佩问，美术画什？]

[先等王雨珊黑板报体设计]

为写字，把纸条传回。

概位班长、总负责吧，似啥干，但协沟通、统筹规划却少。

……

实，王雨珊杜佩佩动效率比想象高，件吧。

午课候，阿胜拿张纸跑。