第29节

直为拉开椅，她身旁坐，像帮她把门关似，除之外，再轻易打扰她。

“谢谢……”

直，柳知意才声跟声谢谢。

“啊？谢谢才嘛，先提换位。”

“嗯……”

柳知意善言辞，解释什，轻轻嗯声，表示。

，彼些疏，她像采苓般熟，跟新桌、且男话候，表情似淡，但实挺紧张。

连白鞋藏脚丫偷偷抠紧。

果选话，她实想己坐，哪怕老师给她安排靠垃圾桶单座位关系；桌话，她选徐采苓，哪怕采苓热情让她些惶恐、总找她聊令她安，但至少跟采苓已认识，比跟认识桌，跟认识更……

却想最跟为桌，彼知名字话，抵算认识吧……且为采苓朋友，她开始挺担为跟采苓样喜欢找她话，甚至理做预期：、直找话话，超每百句……，五句，跟文老师换座位！嗯！胆提！

实真桌之，她才现己想太……

为跟采苓确实朋友，但两却完全样性格，少安安静静，亲密令她安，疏远使她感被孤立，保持非常距离，相照顾她敏感脆弱。

柳知意偷偷松口气。

原本绷紧、坐笔直身渐渐放松，轻轻倚靠墙。

她抬头向窗外。

飞鸟蝉鸣；

蓝白云田野；

拂脸颊风，清凉。

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第30章 文老师请求

为猜错，柳知意偷偷换位置情，讲台文素素。

文素素什，坐坐外每喜，桌之间样调换伤雅，偶尔满足需求，非常效增新桌之间感情。

班座位换之，打乱原先各群体，儿少少女显安静。

，文素素知，久，便拥新朋友，开换座位相必，拉帮结派，利班级团结。

“座位安排，意吧？坐清黑板，以提跟老师。”

“……”

手机电脑污染童，班近视很少，戴眼镜，跟遗传关系，比阿胜新桌王雨珊，她点近视，且眼镜，但今坐位置靠，需提求。

“，以咱样把座位。以值顺序，按照座位排，每两，负责擦擦黑板、打扫教室卫，明第组第排开始吧~”

“现，需帮帮忙，跟教务室，领课本，想帮帮忙！”

比坐教室聊，很喜欢凑热闹，文素素声招呼，班哗啦啦站。

“、，七八够。”

坐教室另端徐采苓阿胜身，使眼色让己，为便跟块儿身。

“柳知意，吗？”

“……”

“。”

为便跟文素素楼教务室领课本。

徐采苓阿胜凑为身边。

两聊己新桌。

“完，被王雨珊警告打扰她习，她跟画八线！”

“哈？阿胜干嘛，骚扰吗？”

“啥干啊，才刚坐话呢！，哪糖？”

阿胜才注意，徐采苓话候，嘴颗糖块俏皮搅动。

“新桌给呀，杜佩佩超级！刚刚把她鞋带踩掉，她点气，很意思。”

两完，问为：“怎样？跟柳知意桌什感觉？”

“桌嘛，啥感觉？”

“柳知意很难接近样，阿为被孤立！”阿胜。

“至，想难接近。”为纠正。

“倒。”

徐采苓点点头：“知意实挺，太喜欢话，因为边朋友吧，岛，关照！”

徐采苓交友针，为敢苟，她女孩或许以样，但男，理热情把吓坏啊。

确实，之间关系拉近，总建立某动，但真正友情诞，却建立彼灵魂某契合。

朋友怎样呢，两晦气沉沉，突，切变光鲜灿烂样。

离最近、身边，但切实感受，灵最近。即使久，久话，再遇，熟悉、。

概为认知，最完美段友情。

……

狭窄教务室，乌泱泱挤，己班，班。

教务室老师儿，新教材搬外宽敞走廊，纸箱堆满新书，按照教材堆位置。

“先领语文书，为，帮忙，数数量！”

为良第印象，文素素跟，点名帮忙。

为介意，走她身边，帮她数课本。

挨近，闻文素素身阵清新淡雅香味，概她洗水味，跟徐采苓身简单、干净香皂味儿，她洗水香味儿层次更丰富些，像夏甜橙，清清淡淡，却非常闻。

“四本，拿少哈。”

叮嘱声，为数语文课本候，她旁数英语课本。

为数数数错，且动比文素素快，闲检查每本书情况。

“文老师，本装订点问题。”

“啊？换本……”

检查误，为让阿胜先把语文书搬。

“元胜，拿之直接给吧。”文素素。

“噢噢，！”

阿胜兴致勃勃抱书先楼，少虽爱习，但领新书件很兴奋，清己兴奋点哪儿。

初之，科目比以很。

初儿少点，除语文数之外，科门英语。

岛教英语，初之才开始，想想以像电视机洋样，洋洋气英语，群什世少少女些激动。

，幻想实际总差距，般，背单词语开始，美幻想被打破。

除科之外，历史、政治、理、物四门副科，些考试，算绩！

至物理化两门课，初级暂。

但七门课加，比语文数，习任务加重少。

……

继阿胜之，徐采苓几位各兴致勃勃抱新书楼。

为文素素最离开。

等文素素教务室签完字，师两才各抱美术音乐课本离开。

“为，以美术音乐吗？”

“，老师，全校才。”

“……”

虽早耳闻，但亲口听数字，城市文素素颇感吃惊，什，但明显感受教育资源巨差距。

两走块儿候，为才觉文素素很高，毕竟儿才米六左右，文素素米六八。

为像徐采苓样热络跟老师闲聊，话题文素素。

“现刚入，但平常管理，需班干部。”

“嗯。”

为知文素素怎突话锋转，聊。

等奇，文素素直接开口问：

“为，班干部吗？”

“……”

意思再明显，想让班干部？