第198章
养崽记：糊咖beta带崽上娃综 · 也小筠
龄段朋友，思维强烈性，难以区己知识知识状态，通动感知认识世界。
思维高度依赖现实状态身感知。台朋友，因为太，思考，以才知。
孩思考力，思考，动之。
卷阿姨把苹果移动抽屉，最苹果抽屉。‘苹果抽屉’头脑实。
龄段幼儿，缺乏理状态推理表征。
帽阿姨并知己苹果被移动。以基帽阿姨理状态推理，直接反映现实。
现实，，苹果抽屉！”
果果若思点头，问：“像希希样情况呢？”
常华英：“龄段孩，逐渐展理解理状态力，够站角度思考，理解‘别相信错误实’，掌握错误信念概念。
般龄四岁半五岁左右，六岁候比较稳。
错误实苹果红色柜，别指帽阿姨，帽阿姨，苹果红色柜实，因为她知苹果被动，
但全程幼儿，错误，因为苹果哪？苹果被动，实苹果抽屉，？
龄段孩，知帽阿姨苹果被动，以相信帽阿姨柜找苹果。
‘化’表现。”
果果解疑问：“常老师，疑问。琳琳团团龄相仿，四岁左右，为什答案样呢？”
常华英笑：“果果观察很仔细啊。
为什明明纪差，但回答样？为什明明孩己差，但总感觉己孩差距呢？台观众屏幕观众样问题？”
【，隔壁孩才四岁，背首古诗，玩泥巴逆，真想开号啊！】
【啊，总感觉孩比己孩知，点焦虑】
【候真感觉，些教育孩，明明差孩，乖巧，吵闹，很让烦啊！】
节目组把弹幕台观众问题投屏幕。
常华英挨，：“每孩独立体。幼儿间存显著体差异。
为什龄段幼儿，但展水平样？
幼儿展存认知展速度、社验、语言力、任务理解以及神机制等差异。
焦虑。希望明白，儿童认知展程正常‘层’表现。”
果果姐姐恍悟：“原样。”
环节，嘉宾带己崽崽再次台，以向常华英教授提宝宝现问题，常华英给予帮助。
第温玉晨铮铮。
铮铮坐温玉晨怀，揪衣服扣。
温玉晨：“最近铮铮习新儿歌，致意思，宝宝保护己，让摸己。
，铮铮现，以抱亲近，爸爸以抱亲近，但，爸爸以碰。
，爸爸帮整理衣领候，让，哭闹久。”
听，弹幕顿刷。
【哦，怎碰，详细讲】
【为什整理衣领，难猜啊！】
【哦哦哦哦~】
【，父母正常接触吗！】
【性缘脑别太离谱！】
【，爸候穿衣服领折，爸顺手给拿啊！】
常华英点头，铮铮，笑：“以理解，铮铮现两岁。
习让别碰己知识，提，孩让爸爸碰，实规则泛化理边界初建典型表现。
，龄段幼儿处意识萌芽、物权敏感期，意识‘’意识增强，开始清晰意识‘’区别。
开始‘’义，食物，玩具，爸爸或妈妈，并产强烈占感。
因为习‘己身体随便让别碰’，把条规则内化为安全准则，因为认知熟，容易把规则泛化亲密关系场景，包括父母之间。
眼，条绝安全规则，仅保护己，抱己最乎－爸爸。
社规则理解浅，难以清界限，难以理解爸爸、爸爸之间接触陌触碰区别。
铮铮样意识值肯，爸爸给予孩肯。以解释，比‘爸爸帮爸爸整理领，像爸爸帮整理衣服样，照顾彼式’之类。
正常现象，，知铮铮爸爸吃醋啊，孩长程正常现象。”
温玉晨感觉己真受益良。
接别嘉宾问，希希最，身常华英握手，表示尊重感谢。
铮铮两握手，撅嘴巴焦急喊：“，摸摸。”
第240章 活动结束
铮铮让爸爸握手。
温玉晨常华英教给，告诉铮铮表示礼貌式。
铮铮很喜欢爸爸，很快接受。
温玉晨式常华英握握手。
把逗笑。
除温玉晨，几位嘉宾问问题。
长问问题幼儿很常问题。
团团，团团名叫许皓，男孩，ega。
今带团团爸，汽修厂老板。
团团爸爸：“，团团吧，感觉常活畏畏缩缩，让尝试体验东西，太敢，胆太。”
实，刚才台候，常华英现团团问题。
常华英问：“咱候，谁照顾孩间比较久？”
团团爸爸：“差，团团爸爸老师，班任，晚盯嘛，比较忙，部带。候比较忙候交给老帮忙儿。”
常华英点头，镜头：“现问题想问团团爸爸，嘉宾台观众。
果孩帮忙候，现些失误，孩表现什？失误，比，想帮倒水，但洒桌。想帮洗衣服，但己衣服弄湿。
两钟间，特意想认为完美答案，第反应什表现。”
很快，钟间。
常华英先请台观众回答，随即抽取，打扮精致女：“孩第反应什？”
女接话筒，笑容点腼腆：“话，概觉孩点捣乱吧，让边别捣乱，因为孩，确以变。”
常华英请女孩坐，：“因为孩，以现感觉觉孩捣乱，啊，本忙，怎给己添活儿。，位观众朋友，请。”
男：“孩，觉吧，活，捣乱捣乱呗。”
常华英：“位爸爸态度，孩健健康康以。接请团团爸爸吧。”
团团乖巧坐爸爸身边。
团团爸爸：“告诉团团儿，水撒已，擦干净，知错改。”
“团团爸爸句话关键词很重。”常华英，“想问问团团爸爸，‘知错改’错什？”
团团爸爸先愣：“帮忙候，把水洒，或衣服弄湿。”
常华英立刻回答团团爸爸问题，问温玉晨：“铮铮爸爸怎问题？”
温玉晨正捏铮铮胖手，嗯声：“觉孩帮忙失误应该什问题，铮铮现很喜欢帮忙，盘碎、新衣服脏。
问题，碎收拾，脏换，以铮铮现依旧帮忙帮热火朝。”