第123章

季安之犹豫，点头示意季安珏开始。

季安珏找合适位置，季安之眉相碰。

虽接触，但样太浪费精神力，节约点。

季安之，翠绿色精神力入脑海，季安之纯洁瑕精神力，像误闯云海花仙。

卷几缕洁白精神力丝，季安珏带它游走身体内部。

‘感受它运动，试动跟随……’

根据季安珏指示，季安之试图控制己精神力。

理论理论，实际操远比理论麻烦许，季安之隐隐约约感受精神力运动。

像黑暗，知游走，但知它身何处，哪游走停顿。

‘。’

‘仔细感受，把己视线借给。’

秒，季安之己身体。

感觉很奇特，知具体哪视角细，却眼完，甚至己想，体内血管、神、肌肉等等。

最，视线格些脏器内深紫色微。

‘些体内抑活。’

季安珏声音脑海传，借助季安珏视野仔细查，原精神力抑活样。

‘怎排？’

季安之询问，季安珏脑海回：‘身体，需操控己精神力，排体外。’

，季安珏视野缩，以宏观全身肌肉。

‘，现，难度太，以先试使精神力，疏解肌肉僵硬适。’

话语间，带季安之精神力丝脚腕处肌肉。

翠绿色精神力丝渐渐包裹住肌肉，虽知季安珏何操，但季安之明显感受，脚腕处肌肉正慢慢放松，复之僵硬难受。

几秒，脚腕处肌肉恢复正常，季安之试活动，任何难受适。

‘试疏解腿部肌肉。’

季安珏松开控制，让季安之精神力丝由己控制。

像第次样，季安之知何精神力丝交流，精神力丝像听话孩，季安珏死死摁住，秒它全身跑遍。

伤害具身体。

意识几番试探，精神力丝才安，感受己，洁白精神力丝试探般，步停顿。

许久，才磨磨蹭蹭接近季安之意识，季安之以接触精神力丝，交流。

交流，季安之动形象体熊孩威力，交流以，但凡指挥做点什，各撒泼打滚装知，攻击季安之意识。

吓季安珏加力度摁住精神力丝，甚至季安之知威胁精神力丝，让它安些。

‘再试试，旁协助。’

季安之再次尝试，程耗长，季安珏头次体类世界熊孩什意思，真恨巴掌打晕，扔边管顾。

最结果，点之，季安之才勉强控制精神力丝。

两点半共课，季安之再执，使修复剂解决浑身酸痛，喝支营养液收整己，准备门。

“！”

季安之顿住，拒绝：“。”

季安珏想争取：“校危险，万异常情况怎办？”

季安珏话季安之点，思虑再，决带季安珏。

带本体，装空间扣。

季安珏憋屈入空间扣，真很想解类精神力认知。

之读取类记忆，些高级重记忆，很难被现情况读取。

……

------------------------------------------------------------------

校礼堂

“季安之吗？该睡吧？”

路衍担忧向礼堂入口，半开始，季安之居。

祁言慎正给季安之消息，收回信，：“。”

路衍头雾水：“什？”

祁言慎指向门口：“。”

路衍望，果门口匆匆赶季安之，稍稍喘粗气。

祁言慎位置，正第五排，绝佳位置。

季安之，祁言慎身旁专门空位置坐。

“谢谢。”

“谢，应该，安珏宿舍？”

“嗯，喜欢。”

空间扣听清楚季安珏：“……”

才喜欢！

聊儿，祁言慎突递给季安之张纸条，等季安之反应，低声：“话。”

现猜测，季安之轻轻点头，路衍简傅许聊注意，拿笔记本，纸张打开放。

[注意共课老师]

[节课最测试精神力，特殊情况老师亲测试]

完纸条内容，季安之紧。

祁言慎知己身份，精神力特别强ega老师测试？

现精神力刚刚阶完，精神力处极稳状态，怕很容易被现……

季安之向祁言慎微微颔首，表达谢意。

祁言慎微微摇头，声：‘关系。’

季安之低头己笔记本，实则季安珏沟通：‘真测试，以伪造精神力数据吗？’

季安珏类仪器知半解，确：‘知，情况，以把己精神力放置精神力海，压制精神力丝活跃度。’

‘类测试精神力精神力海，办伪装，但精神力丝，伪造数据线轻轻松松。’

悬半降，并非毫。

等两点半，共课老师准场。

老师位男性ega，长相ega般般，但很亲力。

‘安之，ega般。’

季安之色常，鼓掌欢迎老师，动声色询问：‘具体。’

季安珏迟疑秒，像太确。

‘……精神力很强，吸收果差。’

季安之向蔼亲ega，思索身份。

以现解，精神力强弱基因挂钩。

，己走门除外。

季安珏比肩，绝s级ega，s级ega，样貌哪怕倾倾城，绝普通。

以戴具？

校，课老师，为什需掩盖真容？

总怕惊艳？

想，季安之微微偏头，向己堪比ega室友，简傅许疑惑解目光。

被抓包，季安之微笑缓解尴尬，收回视线，继续向，思考底老师身份。

祁言慎则偷偷摸摸想季安之刚刚傅许干什？难季安之喜欢妖媚类型？

胡思乱想之际，掌声停。

老师介绍：“，以叫冯老师，今精神力共课由为讲解。”

简单介绍完，冯老师打开全息ppt，开始讲解。

“应该知精神力，今讲众熟知精神力，精神力更步。”

冯老师点开第页ppt，写名词。

“精神力，具体为精神力海精神力丝，两区别甚。”

“精神力海精神力育期才扩，精神力海相容器，它，基本决未精神力最高等级。”

“精神力丝，哪怕精神力育期，它依旧持续缓慢育，直死亡刻，它才停止育，，精神力丝相内容物，越坚韧粗长，等级越高。”

“两，决精神力等级。”

，ppt形象展示两之间关系。

精神力海容器，它，决以装少精神力丝。

举手问，冯老师点头示意。

“冯老师，精神力海现够情况？”

“问题很，需补充点，至今为止，精神力海够，精神力海被精神力丝占满半，之愧才。”

回复，坐。

冯老师继续：“简单解释精神力海精神力丝，接精神力具体。”