第189章 连接现在与未来的通路（四）(7/7)
重生之似水流年 · 苍山月
第189章 连接现未通路（四）(7/7)
“果，网络社交造部认知缺陷！”
“！！！”
廖凡义明白。
“，网络环境【镜】塑造格健全！？”
“！”齐磊重重点头，廖凡义抓住重点。
非常问题，开玩笑。
世，常网碰些谜之信，或极度偏执，甚至游戏常遇些，骂“垃圾”，“打，啥”等等！
简直让怀疑！怎？病！！
，些，真全品问题，或坏。
特真信，真根筋，真缺陷。
因为，反馈投射认知，告诉。
最显著游戏！！
玩游戏几乎遇两：
，骂。比菜，骂。
另，明明条件允许，玩命冲动消费。
社交互造，认知偏差。
骂，许全品差，脾气暴脑水，真想。
想像，虚拟环境，满耳“真厉害”或“真菜”，满眼强为尊。果现实再断社交联系，产认知偏差。
往死花钱，样理。
游戏找最舒适反馈，已脱离现实，甚至管己兜钱。
再比，“传销”些被洗脑，癔症让理解。正因为身处环境，摄取交互反馈，已影响认知。
真谁劝动。
……
，廖凡义凝重，实话，想问题。
认知偏差……突觉，很重课题，何避免网络认知偏差？值研究！
皱眉想儿，“，数据滑直接联系吧？”
至少现，，“镜”黑板数据滑什直接联系。
张路臣则：“刚刚镜另理概念联动？另什？”
齐磊张路臣玩味笑，“另‘义’！”
“什！？”果齐磊料，张路臣直接蹦。
，蹦！！
伙儿明白，激动干什。
殊知，张路臣齐磊知原因。
因为【镜】【义】两概念放，它相反。
义强调由、利益，强调支配，实现意识。
镜，则强调互动，借交互完善意识。
两理论手手背，堂狱，混！
“！绝！”
却齐磊淡笑，“真……至少网络环境。”
掷声，“狭隘社交反馈，造狭隘意识，【镜】”
“，网络隐蔽属性，加……信息输本极低，造另外极端。”
“每以话，以表己意！”
“信息输，考虑德因素，价值观，甚至任何善恶观。”
“以最恶毒言语，最狭隘思想揣测任何，，支付任何本。”
“极端义滋土壤！高度、信，【义】！！”
“……”
“……”
张路臣瞪眸，“怎……怎样？”
“照，照……”张路臣喘粗气，“现社理理论，推翻！？”
社理什？社理交叉科，研究体群体社相互理为及变化规律。
类社构架基石之，社、传播、律、文化德观共构架世界。
怎……管？
齐磊摇头，“推翻！您严重，应场景变。”
“且，复杂，原本传统理论新场景，何应，需头研究罢。”
张路臣点点头，色凝重，“继续。”
齐磊，“什呀？镜造健全，极端义。”
“以，黑板再教条式教传递信息，论错，产排斥。”
“想再听教，甚至部已理性思考问题，感性。”
“喜欢，错！”
“白，比权威，更愿意相信己判断。”
想想，：“以信息爆炸，伙知解释，以黑板落伍。”
“底层逻辑，样。”
廖凡义：“！！！！”
张路臣：“！！！！”
齐磊，“想，应该目为止，实验最意义结论吧！”
互联网最改变，活式，思维式。
最致命，危害最。
信息爆炸什，，点马拉车感觉。
车问题，马拉动。
黑板代脱节，抑制社问题，使之放任滋长。
段言论，以齐磊重以……传递最高效段信息。
真特爽啊！
廖凡义……
张路臣庞清……
直刻，才真正意识，为什齐磊科，为什门科建立必性底。
刻，开悟！
至四任务班……
怎呢？果六七岁候，沉浸场比玄妙实验模型。
眼，内最顶尖科专，儿论……
且，更特……听懂。
震撼……
突念头，齐磊真特帅！，传播……做实验……
真特牛逼！！
……想。