第476章 第四百七十六只狐狸

第476章 第四百七六狐狸

速水已底线位置准备第球。

影山向敲赛交换联系式情什，简单决调整四打。

但……谁通知队友。

交流完街球神崎斗志满满，双手放身边，整居并为压。

“放马吧！！！”

害怕！

区区手飘球，冷静思考判断威力跳飘。已记住飘球弧度高度，次……绝漏接！

速水收回向影山向脑勺视线，把己注意力投放排传防守。

总之……先吧。

神崎目光灼灼，死死盯速水动。

速水微微勾嘴角，次非常耐等球间最秒，才容球。

读秒技，球球员需精准把握，为由，样，甚至做更。

——问被打。

听击球声瞬间，神崎把己重瞬间向提。

声音依飘球，继续提防力度更花板球。

球沿之轨迹飞，依保持幅度左右晃动，让摸清楚具体轨迹。

次神崎站原等排球，因为越晚触球，球轨迹偏移越严重。

以球最、但风险样最处理式……

跳卡球更高点。

速水球很明显已很久很久练，虽选择习更加刁钻球技术，但因为平根本，以追求球路变化。

球本质差，球路弧度几乎样。

样话……

神崎手瞬间接触排球。

错！！

球被神崎手顶，落向排攻线位置。

终松口气传喊声：“传！”

向跟激动。

恶，球……想接接啊！！！

速水现身体状况并调整最佳，常规训练结束之应该余运动消耗。

等什候速水状态完全回巅峰状态，再找机问问让体验吧。

宫侑扭头向云雀田教练：“实话，现实战训练速水应该体训练吧。”

云雀田教练摇摇头：“已落，实战验很重。”

倒……速水体训练为步复健找状态，实战才帮寻找手感最途径。

侑似乎思考，随云雀田教练笑：“样，教练提议。”

“什？”云雀田教练回问。

队最强传想，为教练愿意听听。

“为什兼顾体训练体训练呢？排协边更专业设备教练，完全以更展开体训练。”

宫侑满脸笑意，副很靠样。

云雀田教练愣愣。

虽现排协体教练跟队外集训，但完全以借调女排体教练，或隔壁哪项目抢教练回。

记……佐野最近应该横滨边。

问题。

“差……”云雀田教练话完，宫侑双相亮眼睛。

姿态，恍惚间让想找提什需求向。

原队队友之间动以及性格传染吗……

云雀田教练感觉点头疼。

宫侑，等呢！

但承认，宫侑提议确实很值考虑。

测试段间，完全以把体训练安排，刻检测速水状态。

且算今体教练，让边教练带带。

加现届青训选手，宫侑算资历很深、力很强辈，让宫侑陪练未尝。

云雀田教练动摇。

像……真提议啊。

宫侑嘴角勾意笑容，但秒，云雀田教练声音紧接响。

“稍联系体教练边，午安排表已做完，剩之讨论。”

宫侑笑。

场速水抬手摸摸己脑勺，感觉股凉意袭。

怎隐隐妙预感？

打两球之，之四己为攻手参验向已放空脑。

以意识抬手球，忘记己打菜传。

，样。

抬手影山比终止手势：“！听指挥！”

传球速水笑笑。

刚刚向觉退，把传球位置空，以才把球传给影山。

向影山配合确实挑毛病，为力极优秀传，影山向驾驭基本参考稻荷崎原本风格，让向打很顺手。

点知怎办向意识扭头向场边宫侑，但却现教练争论什。

实话，管打，以边配合熟练度以及队员水平，输。

但……果候些挑战性尝试，己感觉甘。

四……

先抛弃影山乌野打体系，仔细思考己熟悉、熟悉场景。

稻荷崎四部打，今转接应核之，很少之换掉接应保证排点攻状态。

因为宫侑本攻水平实优秀，攻力相比宫治熊谷甚至向稍差距。

传转换打部候为临手段，处理些常规手段办突破局。

打，向比较熟悉很久之己打右翼，宫治打接应候双配合流派。

即使现，宫侑被针情况，很候由宫治顶传球。

现想想……宫治辈候做什？

向余光扫另边影山，默默己之想脑丢。

，现才传，应该参考宫侑打。

谁打扰向，任由独立思考。

边准备球候，向裁判吹哨做手势指示。

四效性建立排点攻情况。

己传球水平程度，很候仅仅够调动两点。

之，想继续精己力想，毕竟己很基础层问题待步改善。

但现想……

否带入球场布局视角打打，够更快洞悉手目以及己攻意图遮掩？

之白鸟辈跟讲东西候曾句熟语，具体什已记，但记概意思应该……

足够解己敌以及己队友，才赢。

云雀田教练争论赢宫侑视线扫向球场，瞬间向给战术手势。

沉默两秒，几乎已未。

“嗯……相胆啊，翔阳。”

哨声久跟响，裁判示意向持球违规。

球落，边花江并准备扣。

为别，球给太高，压根跟，很明显向失误给。

向跪：“……什做……”

恶啊！

本已想！但拦网并灭按照预设动，导致意识想思考更东西。

犹豫，被判持球。

场边宫侑哈哈笑，情相：“翔阳很远路走呢。”

向闻声向：“教。”

因为稻荷崎目，项目优先级更高，管宫侑犬畑教。

虽以摸索，但现阶段捷径以走……选择抄近！

宫侑果断：“教，回……，儿教。”

什，。

怕掌握技巧，选手越全，比赛场够选择花活越！

影山表示全第传名师课程想听。

宫侑果断拒绝：“给翔阳私教。”

因为向水平跟，午剩比赛合适阵容，最终影山找新尝试机。

向两局打局副攻局由，轮搭档传选手很稻荷崎录像，很清楚向快攻力强。

副攻快攻战术本身由本队初始扬光，以青队教练向副攻快攻战术赞绝口。

未风向必随规则改变以及各战术挖掘步转变，向身高注办副攻位置继续深耕。

本想向走速水被教练叫走，向机找讨教手飘情。

宫侑走向向候，影山靠。

“向，之……”

向停脚步，单手叉腰扬巴，副很惹样：“影山选手，之，什？”

影山表情扭曲。

向抬巴偏头动，恍惚间某恶辈宫侑脚步顿。

等等，吧！