第四十一章写正字（微微）

裴佳佳继续缠沉倦，部份交流候晚补习候，班问题。再做些越界举动。

她部份竞赛样，每早校，刷题，吃饭，刷题，回。

每很忙碌但充实，她开始为己目标努力，为点点融入世界。

但她每偷偷坐讲台沉倦。

己办室找，放竞赛课才。她偶尔做完张卷，拿批改候，她站偷偷观察。

沉倦头很蓬松柔软，，圆圆脑勺，柔软丝，让很想抬手顺。高挺鼻梁侧脸格外瞩目，鼻背挺直，点驼峰，被眼镜挡住点，但反给添加额外神秘吸引力。睫毛很浓密，但显眼，笑候格外添彩。

裴佳佳很喜欢沉倦穿白衬衫，贴身布料以完美衬托男身形，宽肩窄腰。热候把袖口卷半。露干净利落臂。微微凸青筋血管，青筋路连接骨节明手指，让血脉喷张。

吗帅。

她脸红红，随把眼睛挪开，专手批改卷。

继续！思习。

她轻轻扭扭屁股，把腿夹紧些。低头继续题目。

“听懂吗？”

“嗯，谢谢老师。”裴佳佳甜甜笑，回座位开始认真订正。

实话，样她连她己很习惯。毕竟她裴佳佳，打认识沉倦开始，她已跟走。厕慰，追，趁病偷亲，趁睡觉给口交，桌底强吻并且摸。她什干？

她叹口气，己题目。老师漂亮批改痕迹白纸泛光，连字写。

嗯....果把字写己身.......被入猛干，边操边问她数式，答屁股扇巴掌再写横线，最凑齐几“正”字。

变态。

她赶紧甩甩脑袋。

憋太久，整暑假基本泡习，旦冒想真收拾。

裴佳佳真觉己疯，现课间，竞赛课。马比赛点紧张感？脑袋想什入猛干写正字啊！

必须赶紧把念头压才！

她把脸埋手臂，桌底偷偷掐把己腿，试图浇灭己蓬欲望。

她调整坐姿，试图把注意力引回卷。但似乎太。

她忍住想——真被沉倦按桌，话，手肯扶她腰。手指长，骨节明，掐她腰候肯很力……唔....她感觉己脸开始烧，耳朵尖烫。

想归想，她已决给沉倦带困扰。她做。她把脸埋手臂深深吸口气。

稍微调整，刚把脸抬，听己名字。

“……裴佳佳。”

沉倦站讲台，手拿粉笔，正她。全班她。她旁边声提醒她：“老师叫做题。”

“……”

裴佳佳低头眼卷——她刚才走神段间，老师已黑板写新题，题她真，压轴题目，特挑讲。她字听。她硬头皮站，走黑板，接沉倦递粉笔。

整程她敢。

但她接粉笔候，指尖碰手指。很轻，触即。她跳猛漏拍，差点把粉笔掉。她赶紧转身黑板，假装研究题，实际脑片空白——她满脑刚才零点几秒触感。

她站黑板，举粉笔，题五秒钟呆。呆因为做，因为她回味刚才碰手指零点几秒。温。指腹点点薄茧。她脑短暂飘念头——知手握住她腰候，温度。

她给己巴掌。

裴佳佳！！做题！！！她咬牙开始写。写两现思路，擦掉重写。写两，擦掉。全班视线钉她背，她听憋笑，耳朵烧快滴血。丢死，她竞赛班选手，IMO冲金选手，被黑板题难住。因为沉倦站她旁边。

“做？”身传沉倦声音，紧慢。

为挽回颜，她硬头皮句“...。”

她深吸口气，把脑些乱七八糟念头按，重新题。已知条件、求证目标、切入向——秒之内，她脑遍。她动。第步，设未知数。第步，列表达式。她写很快，粉笔黑板清脆哒哒声，刚才犹豫、反复擦写节奏完全。

她听排轻微、意外声音。她回头，继续往写。第步，代入已知条件化简。第四步，构造辅助函数。写第五步候，她听身沉倦轻轻动——换姿势，调整站位置。她，继续往推。

最步。她落笔，收尾。粉笔停黑板，留干净句号。

她退半步，己写整推导程。步骤清晰，逻辑完整，步余废话。她己觉己写很漂亮。她转身，把粉笔放回粉笔盒，拍拍手粉笔灰，抬头向沉倦。表情坦荡，带点点藏住意——“老师，做完。”

沉倦黑板程，停两秒。点点头：“很。”语气平样平淡。但低头翻教案候，嘴角微微动，很轻，几乎。果裴佳佳直，她根本注意。

但她直。以她。

她回座位，坐，把卷翻页，低头继续写。表情很平静。但她内激动，她做。且笑。值。