第11章 还好我教语文
贫道要考大学 · 转角吻猪
第11章 教语文
校长办室，林明梁辉阳正坐喝茶。
梁老师言，偶尔叹口气，向校长眼神带几幽怨。
林校明白思，清楚确实些为难，便特意泡壶茶。
“，老梁，试试，今，换别舍泡茶。”
“……什茶值林校样评价？”郁闷梁老师听些奇。
“呵呵，拾安特观带玄岳雪芽。”
“拾安带？”
“，先试试。”
罢，林校长给斟杯茶。
梁老师虽像林校长般懂茶，却品茶——汤色碧绿，芽叶直立，清香扑鼻，茶水浑酽，光闻让神清气爽。
浅浅抿口，紧皱眉头缓缓舒展，头郁闷仿佛消散些。
神色松动，林校长笑问：“怎样，茶错吧？”
“错。”
梁老师点头，忍住举杯端详。
“之买玄岳雪芽，却次喝……，应该差远，难之买假货？次茶喝完，感觉浑身透股活气似，回味竟之久……”
“呵呵，陈老长拾安己茶，外头喝！”
“植？”
“。”
“哈？”
梁老师显像林校长样解陈拾安师徒，知林校跟师徒渊源，林校，问。
转话题回陈拾安身。
“林校，肯接活儿，拾安样毫基础插班五班，怕跟啊，先让高开始补补基础？”
“知老梁！因为知拾安落度，才特意把活儿交给啊，让别放呢。”
接便通彩虹屁，梁老师像死回名医，再差给带名牌，夸梁老师些飘飘。
喝茶吃饼，梁老师知算，奈叠甲：
“林校，保证尽尽力给拾安补补课，至把度跟，跟打包票啊。”
“放，老梁，尽力为，拾安信。”
林校长给梁老师续杯茶，：“梦秋现己坐吗？”
“，她喜欢跟别桌，正班空位，她直己坐。”
“回头拾安班，安排跟梦秋桌，以帮忙带带习度。”
“……她答应吗？林校知她性。”
“回头跟她声。”
“，做。”
……
两正喝茶聊候，办室门轻轻敲响。
手拿卷陈拾安。
“拾安？摸底卷做完？”林校问。
“做完，考，些题目实做，便耽搁间。”
陈拾安遮掩，很坦诚己很题目懂实。
表情倒什沮丧情绪，依旧沉稳淡模样。
因为刚刚‘明镜知身处’境界新理解，陈拾安开始尝试绝强动力意志，取代虚缥缈信——做件理由再‘信’，‘必须做’。
很花半未必懂晦涩理，稍加点拨历懂，陈拾安确实修才。
，光懂理，最终做才。
懂理、再动验证理程，便谓修。
“语文卷基本做，但数、英语、物理、化、物做非常吃力，麻烦梁老师帮目。”
“，。”
梁老师衬衣口袋掏眼镜戴，接卷。
抛开绩谈，实很欣赏少，即便考极差，儿格外认真。
为语文老师，梁老师首先便陈拾安语文卷。
卷整洁度让赏悦目，少字写尤错，字体工整楷，带几名韵味，笔迹沉稳力，处错字修改痕迹，显习字功底。
字文第张脸，字，字写，总让平添几感。
“拾安字写很错。”
梁老师吝夸奖，随即眉头微蹙，“但……怎写繁体字？”
“平写繁体字习惯，加常名篇古籍，意识写。”
“嗯……简体字写吗？”
“。”
“以试卷答简体字，统标准。”
“。”
陈拾安点头记。
粗略扫卷，梁老师开始具体答。周刚月考卷，再熟悉，陈拾安答案，眉头皱：
“默写题全，但现代文阅读些……错，符合给标准。且……怎文言文答？”
梁老师顿顿，：“文，写确实，但文言文写风险太，基本提倡。”
“拾安，接受标准化教育，觉，但校考试样——以己性理解，但最终落画框架。标准化或许遗漏明珠，却绝数最平、最普适筛选式。”
梁老师点评很细，答卷延伸许话。毕竟陈拾安，，很早已刻骨规则毫概念，总先让建立意识。
陈拾安接受很快。规矩圆，山山规矩，校校规矩，理懂。
“梁老师，记。”
“嗯，语文功底很错，很问题解深刻独，加训练，很快适应。”
完语文卷，梁老师稍稍松口气。士样文素养，实难。
玉石琢提，总块玉才啊！
份卷给，给，但信，标准化训练，陈拾安语文绩快速提百以。
接，梁老师拿科目卷。
“嗯……”
“……”
气氛沉默许久许久。
明明刚刚语文，梁老师少点评，科目候，梁老师酝酿半，才终挤句话：
“科目……基础几乎为零。”
梁老师想给点鼓励，但陈拾安平静样像缺鼓励，语重长句：“拾安，接努力啊……！”
“该努力。”陈拾安认真点头。
脸谦逊单纯少，梁老师暗庆幸己教语文，歹半边撑。
科任老师若卷，怕塌……