第34章

她顿顿。

“算把加，处理少咒灵？百？两百？”

红莉栖声音很平静，像陈述实验数据。她伸手，键盘敲几，调份统计图表。屏幕密密麻麻数字泛幽蓝光。

“本少咒灵诞？类产少负情绪？统计。”她顿顿，转头五条悟，“但肯比两百。”

双苍蓝色眼睛月光微微眯，像重新打量她。

“以呢？”

“以需更。”

红莉栖站。

她走实验台，堆厚薄文件抽份。份文件边角点卷，纸张因为反复翻微微软。她捏它，手指封停秒——她熬夜写字迹，她改改批注，她画草图。

她把文件递给五条悟。

五条悟接，低头眼。

《关引入普通辅助员以缓解咒术师压力性研究》

月光照封，把些铅字照微微亮。

秒。

抬头。

“写？”

“嗯。”

红莉栖站旁边，把封翻开。

翻很慢。

第页，问题陈述数据汇总。些她熬晚任务报告扒数字，些她条条比、计算、画图表曲线。

第页，性析。她找夜蛾正咒具研资料，才敢落笔写些判断。

五条悟翻第五页候，停。

“让普通咒具？”

“嗯。”

“造吗？”

“需研究。”

五条悟点点头，继续往翻。

翻第八页，停。

“培训体系？”

“月基础训练，月实习。”红莉栖，“教体术，教咒具使，教咒灵识别。”

五条悟沉默秒。

“教之呢？”

“处理级以咒灵。”红莉栖。

她顿顿，目光落屏幕些密密麻麻数据——些数字背，灰原雄次次全力释放喘息，七海建口疲惫，夏油杰每次完任务眼底层淡淡东西。

“把咒术师毫意义内耗解放。”

她声音很平静，但很认真。

“让再付些需体力间解决杂鱼。让余力休息、训练、长。让真正威胁，力气站。”

她抬头，五条悟。

“像现样——被穷尽拖垮，累反应变慢，累判断失误，累——”

她。

五条悟话。

但两知半句什。

累死。

继续往翻。

翻最页，合报告。

红莉栖。

“知些东西果实施，罪少吗？”

声音很平静，但红莉栖听平静东西——问她，确认她底知知己做什。

“知。”

五条悟她。

“咒术界现体系，靠什维持？”

顿顿，等她回答。

“族。传承。血统。御为什御？因为打，因为手攥别东西——怎教术式，怎练咒力，怎变强。代代传，传给己。”

靠椅背，花板。

“预科班，让普通。咒具，让普通打咒灵。研究院，把咒力秘密摊开研究、写、印——”

转头，她。

“些东西，每件挖些族根。”

红莉栖点点头。

“知。”

“写？”

红莉栖想想。

“因为。因为想再等死。”

她顿顿。

“因为些命，该取决合适族。”

“原世界，太聪明，勤奋，赋——因为身够，资源够，被拦门外。”

“样。些死级咒灵手，缺勇气，努力，把咒灵刀，告诉‘以试试’机。”

“些族守秘密，几百传。但想——果些东西传给别，教更，救更——”

她。

但五条悟听懂。

她。

月光落双苍蓝色眼睛。

“以把根挖。”

“挖。”红莉栖，“让根长。”

五条悟愣。

红莉栖接：“棵树根扎再深，棵树。把撒，让别树长，才片林。”

“林，才更活。”

五条悟沉默很久。

久窗外月亮移寸。

笑。

“意思。陪。”

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话：开始咒术界建立教育科研系统，何尝基建呢

第21章

五条悟把报告给她。

“刚才，护住。想。”

顿顿。

“以想教。教怎变强。教怎活。”

红莉栖。

“东西，做之，以给。”

红莉栖愣。

“？”

“嗯。”五条悟， “以。”

话候， 语气很平静，像件。

红莉栖。

月光落脸，把双眼睛照透明。

她忽觉，晚， 她像重新认识。她低头，沉默很久。她开口。

“实想，止辅助员。”

五条悟她。

红莉栖把报告翻开， 翻间页。

手写字， 墨迹比别深，像写很久、想很久才落笔。

长期目标：让咒术师为万千普通职业

五条悟字，沉默秒。

抬头。

“什意思？”

红莉栖想想。

“些职业，。想医， 考医院。想老师， 考师范。， 考， 做。做， 被淘汰。做， 被尊敬。”

她顿顿。

“但咒术师样。咒术师被选少数。御，。运气觉醒咒力，。什，。想，配。”

她声音很平静，但每字落很实。

“临突死亡， 或运气足够等咒术师救。”

五条悟话。

红莉栖继续。

“果咒术师为职业，让普通通习、训练、考核，步步为咒术师——怎样？”

她指字。

“候，几抗几万咒灵。候，几万。”

五条悟她：“以建少校？”

红莉栖愣：“什？”

五条悟：“几万，总吧。高专招几？？？几万往哪儿塞？”

红莉栖沉默秒。

“校。”红莉栖，“体系。”

她翻开另页，画张图。

最底层普通。向预科班——体术训练、咒具使、咒灵识别。再向高专——咒术理论、术式开、实战训练。最顶层研究院——咒力研究、咒具研、术式创新。

“普通以预科班。预科班毕业，以考高专。高专毕业，以研究院或线。研究院研究东西，以反哺预科班高专。”

她抬头，五条悟。

“循环。越转越。”

五条悟盯张图，很久。