第4章

果强制入战斗回，交流选项为功话，最具效率

触碰诅咒身边安活跃负情绪，毫感情，请话。

攻击性被扼制。

诅咒些茫真手按腹部，负情绪安静静止画：咒言师?

微微歪头表示疑惑：咒言师?

咒力几乎感觉哎，咒言师厉害。

惊奇，纯粹惊奇。

负情绪直产，样诅咒几乎真正死，类样控力憎恨，样直以持续死情。

校园活承载死亡。放手，奇跟刚诞幼儿新奇物样诅咒，复述遍最开始话。

并继续，请故改别处。

祓除，制止，?

类真奇怪啊。

类，样异类存很奇怪。

为类，接受良，句谢谢。

诅咒瞪己眼睛。

觉很奇怪，既单向，正常互相感受。

诅咒本身拥咒力却迫害类为视，让换理由很感兴趣，正尝试更解类想。

物尚且互相理解，跨物试图理解，功。理解毫意义为。

至视理由，单纯卑劣已。余裕拯救，但为校很烦。

片区域游乐场、类灵魂游乐场娱乐设施为并算短。

扭曲类灵魂，被扭曲灵魂惨状，但开始，依旧什做。

规则类些德规范并完全相。

神木律太为通俗意义，热少之类。但违，神木律让己陷入违。

昨晚单解类为风格，知跟相性算。

目祓除咒灵，之职责，并为贯彻己理念。

稀少理念让己存价值放拯救，随为拯救燃烧己命。

，拯救绝平等。

平等拯救。

陷入样群体，绝平静度接，并准备适应另世界应保持平静规则。

想解猎手世界，猎物开始。何况诅咒双向狩猎关系。

否则初次，猎物率先向猎手动袭击。

咒灵问完问题，开始通解咒术师世界。

咒灵咒术师概念咒灵免费科普。

眼神让太舒服。

昨晚才知存。

真很厉害啊，神木具相才。想吗?

?

初次运相力量群体，诸强，想跟样想很正常吧。

应该诞想杀死普通咒术师。

常感想。

眨眨眼睛，什伏，抱歉，常咒灵沟通，习惯交流式。

关系哟。

咒灵攻击性手放直线降，现话已以带笑意听话。

真很想模仿类。

为更利摧毁。

感想很趣，为什想呢?

消灭问题源头最清晰路。

咒灵表情，咒术界应该现样物。

注视想身更类特质咒灵，继续并未证实猜测交换咒术界基本知识。

咒术师利咒力祓除诅咒。

社体系。

等级评。

尽力让咒灵奇延续久点。虽并解咒灵，但遮掩己兴趣并熟练，脸奇纯粹，负情绪运算精通。

新、强婴孩。

直奇，断挑感兴趣话题，诱使回答，并程补全咒术师设，以及让咒术师群体感厌恶。

卑劣让投。

非常感谢支持，继续努力!

第5章

具才，腐烂旧类世界才反应让感高兴。咒灵话

直让跟别孩，因为神木才族血脉，偏偏超太。

嫉妒、贪婪。

很恶吧。

应该部实，但并非全部。全部谎言容易被识破，部真相以让谎言为真实。

普通才。

。

咒灵恰处惊讶，试图眼神灵魂找寻谎痕迹，但显，因为认为真相，以灵魂话语致平静，波澜。

突变少利害性，运气向很差。

正式认识刻。

身才毫理解并清楚价值普通，应该很强类相互憎恨恐惧诞咒灵。

咒灵：名字真。

眼神魔鬼待迷途羔羊样并，傲慢怜悯，居高临循循善诱。

真，真正类?

很直白名字。

社交礼仪刚认识摆副谦逊尊敬姿态，试图模仿咒灵做初次礼仪，微微鞠躬：，初次，真，神木律。

举动让真想笑，但善习之诅咒跟样伦类次类礼仪，声音轻快：很高兴，神木。

类释放友信号。

但应酬让它变流表客套。

觉才，希望利才。

觉解比，希望告诉更知识。

关诅咒，关咒力，关咒术师。

两幼儿间相互请教互相解。

类之诅咒相似点很。

取信动帮助。

拉近关系以肢体间接触为试探。

解精设计话题。

身实验，让证类间互相恶意，诱导偏向咒灵，斟酌利价值。

以术式教导名义。

类狡猾身初露端倪。

律君想什?

类。

真双手搭肩膀，咒灵意意让己头钻入脖，触碰皮肤，让它升瘙痒感，散注意力。

类新认知?

摇摇头，思考。体构造问题，理想职业医。

很难活类友相处吗。

部，另部，喜欢理意义解类。

论卫反击己受伤，需知识。

认为己够直遇危险，以话语解决问题。正真，想变诅咒师以触碰类灵魂咒灵，抱合理警惕并做反击准备。

像类样狡猾咒灵，利际关系重部迫使类走向期望路。

因为触碰灵魂，周围环境现变动焦躁感普通，焦虑安问题源头诉。

害怕，未知。

消除恐惧感，让感安办很，言语安慰、肢体接触以及声陪伴。

真恐惧源头，声陪伴让陷入糟糕情绪。言语安慰补，选择肢体接触。