第三章 彼此心里的距离(1)
载浮，载沉 · 宇星
段考考完，班气氛很轻松，什考，课候吵些，想插手管些声音，毕竟理由别吵。
之以为老师段考换座位，想老师完全想，连提提，真忘老师懒，异议。
「怎白痴啊！竟填错格。」徐瑋淳跟段考数信，现真否认。
「笨蛋才做。」虽考高，但至少数乘以。
数偏偏加权最重，差差很，实烂数很平啊！
「文赢，次胜算。」
段考才知陈予傢伙竟常常数相，之直观察，数考点、理化八九话赢，但次数狠狠把拉，以……
认输吧！
「本比笨。」笑很奸诈。
实越越觉陈予很，以冷静沉，让别敢接近；以平易近，别玩亦乐乎；以温柔体贴，为设想切。
懂真，藏太己。
「哪！之赢。」
把握。
午老师把班排贴，老师真动很快，抱「」态，果班排比次差，但差很，毕竟班绩直退，算退步很班排退步点点。
陈予第六名，似乎班排，想先告诉，以免笨。
做己，班排件早忘旁。
「班排第六、第八，输。」句话简洁力，陈予赢件似乎觉挺骄傲。
班排候顺便，实满开，感觉……，似乎佔位置。
「失误、失误！数惨话，赢！」午候偷偷绩，理化真挺惨，数点，次赢。
「算失误输，实。」笑似害，泛波涟漪。
「次赢回！」言惭，知次机。
「拭目以待。」
希望真记，任何赌注约，或许被认为玩笑，但努力，争取些记忆。
希望记忆样女孩。
放课最让想吃东西候，通常候买零食被抢光，最爱徐瑋淳更活例，食物教室鐘，马剩包装。
今陈予拿零食走班，放。
「吃！」伸手，打给吃。
「。」很坚决，继续拿零食吃。
继续死缠烂打，「朋友？」使班最爱千老哏，通常问效，给给。
「。」毫丝犹豫，脸带笑容告诉玩笑。
但知怎，竟把它真，慢慢沉。
笑笑继续接：「呿，决给吗？」
「。」
课鐘声响，刚知该何让话尷尬收场，以趁课让话结束。
老师讲台讲课，讲些很简单观念，直想陈予刚刚「朋友」，知底认真什。
陈予认真听课，趁老师注意直吃零食，想敢胆课堂吃东西，应该因为偷吃吧。
班做什，睡觉偷吃东西，难怪班绩差，连简单规矩想遵守，念书更困难。
「课课干嘛？」陈予呆，问问题。
「关什。」像闹脾气，回答问题。
「想回答算，……再课，次段考输。」
「因为太简单才想听？课。」
「补习班教，以听课。」
想老师应很恨，觉最，想最听课。
且常常听课，偶次关係。
「欸，朋友，认真？」想问答，直很意。
「认真。」笑，意答案。
朋友……
原连朋友位置。
继续跟笑闹，思绪却飘很远。
回，先把件拋管，但实却直意。
「干嘛……」躺床辗转难眠，午话清晰。
『欸，朋友，认真？』
『认真。』
突想许嘉语她做切，以口口声声辈朋友，结果最什，搞连「」已称。
些许嘉语聊、打闹画浮现，最却她厌恶表情，似美片段场梦。
眼眶湿润，眼睛眨泪流。
，陈予样，最告诉，很讨厌？
虽帮，却把握像许嘉语它样把遗弃。
第次，害怕失。
才现实太重。