第110章 领地持续发展中2
生活玩家,但战力爆表 · 故人抱春来
第110章 领持续展2
领持续展——
老师?
群消息居民愣愣, 紧接点敢置信群表达己疑惑。
[怎突找老师?]
[傻,校建找老师干什,请供啊?内, 之体育老师?咋算老师……]
[英语老师需吗!!]
[云管理,数老师, 拥教验, 特别教, 初高以!]
[语文老师肯需吧?之特级教师,云管理, 以报名吗?]
…
显教师岗位很感兴趣,纷纷群踊跃言。但因为踊跃, 再加群数, 消息唰唰唰往窜, 眼花缭乱。
最云智远消息,兴趣社区帖报名, 带简历, 详细业少,之教什。
才勉强让居民停止群刷屏为。
边老师挑选火荼, 林舒雅边闲。慢慢架社区商店活品, 并告知居民以购买商铺开店,社区商店再提供活品消息。
工厂持续招, 且工厂再限制,制衣物被等床品……
桩桩,件件改革消息打居民措手及。
很快反应。
领似乎尝试恢复现实世界活模式!?
为涅槃领居民实太幸福吧!!
云智远报名帖回复轻松万。
仅忙挑选老师,统计领内龄阶段孩数量。
校肯做蓝星现实完全致, 毕竟现代已。
颜以秋跟云智远商量, 打算实四休安排, 孩以半工半读。
刚开始校暂收取报名费,等续稳,步入正轨之,再收取相应费。
除之外,课程为文化课存课。
文化课局势语文数物理化些,游戏,政治历史英语些必。
完全历史,等稍微轻松些,让孩知蓝星历史,蓝星历史代代传。
遗忘。
存课,则由历副本玩给群点课,传授副本验。
锻炼身体,体力耐力敏捷度等各,锻炼提升,以保证入副本存活率些。
领未万,总口四之。内城以及外城校加概,,每校容纳近万名。
校点少。
颜以秋想,办,短间内建校已很错,够。
统计完数,根据龄段配,配像蓝星样,级级详细,概。
突知儿校,孩懵逼,听领求,纷纷淡。
既领,呗,反正领,需照做。
云智远忙脚沾,报名帖筛选批合适老师,再别笔试试,给通居民邀请。
至教存课老师,让颜以秋亲挑选。
玩老师感觉很新鲜,以报名挺。
“以渣,想朝老师教,点意思啊。”
“应该跟体育课差吧?”
“想,让让!”
“……”
颜以秋想想,干脆排表,让领玩己搭配间,空候校给课。
毕竟玩忙情,合理安排间很重。
老师确,准备入,校轰轰烈烈办。
开正周末领战开启间,玩原本想校凑热闹,但领战更重。
间宝贵,资源宝贵,速推速推!
匹配领现,涅槃领玩特!直接暴力推,什乱七八糟具钱似往外扔,连敌塔嘎。
复活,复活路。
最领干脆摆烂,让儿领玩复活点挂机。
反正赢,为啥冲挨打?复活点躺休息香吗?
,等之狠狠谴责涅槃领为,顺便跟系统提建议,搞投降选项啊?
以遇实力差距太领投降快速把啊,比战场纯挨打浪费间香吗?
…
领战结束已凌晨,颜以秋让休息,明以按照排班表校课。
云宴挽颜以秋胳膊脚步雀跃往别墅走,金色双马尾摇晃,语气很雀跃:“明云老师!嘿嘿!”
娄松月语气幽幽:“误弟撒。”
云宴腮帮鼓鼓:“想怎锻炼,先样样,再样样!”
教案(划掉)准备。
她瞥冷脸封淮眼,声嘟囔:“担封淮呢。”
封淮:“?”
封淮表情。
颜以秋早习惯几伙斗嘴,路吵吵闹闹回别墅。
洗漱完,颜以秋打开板,管理群消息弹。
[林舒雅:以秋,商铺销售情况很理想,居民像购买租借商铺太兴趣,现租几间。]
[云智远:建议点优惠扶持政策,感觉数观望状态。]
[林舒雅:校边两磨合已什问题,些伙很期待玩给课。]
两消息。
颜以秋摸颚思索片刻。
[颜以秋:既样,租借商铺两月租金打六折,购买商铺打八点五折,以贷款,购入原材料货打九折,限周,周恢复原样。]
[颜以秋:林姨,云叔,觉怎样?]
[林舒雅:觉以,观望原因之怕亏本太。]
[云智远:以。]
[颜以秋:决,消息布吧。]
林舒雅回,转头领群消息通知给众,社区步更新。
消息,果少犹豫观望决,商铺陆陆续续被租。
购买商铺居民实,赚钱玩容易,攒钱够买商铺,租最划算。
购买商铺最玩,毕竟钱。
或许固资产很强执念,再加涅槃领势头很,太安全感,担现领被灭情况,才积极购买房。
商铺租售问题算功解决,等装修完毕,估计少店铺。
次,涅槃领玩早。
薛高翰薛高昊为涅槃领最忠实拥护,每次第间响应领各措施以及政策。
,校需玩老师,俩第间报名!
“哥,点紧张。”薛高昊穿身最帅气衣服,镜理理头:“样?帅?”
薛高翰眼,敷衍点点头:“嗯嗯嗯帅帅帅。”
手断整理头,拿旁边蜡喷半瓶。
薛高昊:“喷?太夸张吧!”
薛高翰:“穿皮鞋西装呢,夸张?课,选秀!”
兄弟俩互相骂两句,紧张情立刻轻松许,马课间,立马朝己配校飞奔。
途遇少课玩。
挺紧张。
感觉比副本紧张……
很快,薛高翰己配班级,站班级门口,推推为符合身份戴眼镜,深吸口气迈沉重步伐入教室。
教室坐近四。
很乖,乖乖坐教室,交头接耳,眼眸亮晶晶盯薛高翰。
涅槃领未孩福利待遇很错,以些伙很健康,像薛高翰之领,管孩,副黄肌瘦营养良虚弱模样。
双亮晶晶眼睛,薛高翰记忆,读书期老师样,沉声句:“。”
唰,全部立,超级声回:“老~师~~”
“嗯,现全部楼,操场集合!”薛高翰直接步入正题。
教班级,纪11-14岁,岁数孩,已以操练!
话音刚落,瞬间兴奋,高高兴兴离开教室往楼走,班级老师带领操场。
之空荡荡操场站满,亏建校之,颜以秋预料幕,特意嘱咐施工队伍把操场建点。
正?
每班级之间隔开段距离,避免受影响。现教室,估计纪比较孩,比3-6岁。
龄段孩适合操练,给讲解副本情况更合适些。
孩知现教老师玩,很激动,压根儿知接等什情况。
薛高翰情绪已冷静平复,瞧,沉声:“向左转,先绕操场跑圈再!”
:“???”
什?跑步吗?跑圈!?
操场非常!非常!非常!!!
别跑圈,跑五圈费劲儿!
难应该教副本存验吗?跑步验?
存课抱限期待失望极。
胆举手问:“老师,跑步给什存验啊?”
薛高翰笑笑,温回:“跑路验。”
副本遇危险,跑比快,活机。
怎算存验呢?