第28章 堵不如疏,论流言如何变传唱
大秦第一女博士 · 孀晚
第28章 堵疏,论流言何变传唱
嬴政知何反回,争论尽收眼底,神色怒威,目光炬,众脸扫,
最停留淳越身:
“淳博士,关管控儒言论之,效?”
淳越惊,连忙躬身礼:
“陛,……
微臣正办理,……”
额头断冒细密汗珠,些紧张措辞。
嬴政眉头微皱,双手背身,紧紧盯淳越,仿佛穿思,声音透露丝悦:
“什?”
淳爱卿什开始做吧?”
扶苏些担忧淳越。
但知父皇脾气,宜言,沉默站旁,观察态展。
李斯低垂眼眸,轻抚胡须,暗思量嬴政态度。
思忖片刻列:
“陛,许淳博士务繁忙,未取显著效。”
嬴政目光移向李斯,神色依旧严肃:
“李丞相,觉该何处理?”
李斯沉思片刻,缓缓:
“陛,关乎秦稳展,确实懈怠。”
嬴政微微点头,随向淳越,语气严肃:
“淳博士,限之内,务必办妥,否则提头!”
罢,转身步离。
淳越双腿软,险些瘫倒,忙迭俯身叩首:
“臣……臣遵旨!”
待嬴政走远,才直身,色晦暗向几:
“哼!皆因嘴!”
扶苏轻叹声,扶淳越,言辞温劝慰:
“老师莫动气,为您想。”
清楚嬴政淳越早已满,明言。
白露淳越样由笑:
“以为淳博士很硬气,儒根本实言论呢~”
毕竟据她知,淳越曾次朝堂,宴指责皇帝。
系统:
[宿知,若淳越真足够硬气,早封变郡县以头抢柱。]
白露:。
扶苏奈笑笑。
特意掩耳盗铃压低声音:
“老师为固执,直秉持儒理念,许未意识严重性罢。”
场离远,耳聋。
淳越拂袖冷哼:
“竖足谋!”
瞪白露眼,色悻悻:
“休风凉话!”
李斯微微摇头,向淳越眼神带几惋惜,随即向白露扶苏:
“两位必太忧,且淳博士续何吧。”
扶苏微微颔首,若思,
随向淳越,语气带丝关切:
“老师,您莫太执拗,尽快想应之为。”
深知易,却希望淳越够妥善处理,摆脱危机。
毕竟师徒场。
淳越色阴沉:
“劳费!张!”
烦躁已,匆匆向众甩衣袖便转身拂袖。
李斯望淳越离背影,轻叹口气,神色凝重:
“唉,希望淳博士明白陛苦,意孤才。”
扶苏眉头紧锁,担忧之情溢言表:
“啊,若淳老师再般强硬,恐变故。”
沉默片刻,向李斯:
“李丞相,依您之,转圜余吗?”
李斯轻抚胡须,沉思片刻:
“……”
微微皱眉,神色间些迟疑:
“今陛态度坚决,淳博士若及做改变,怕……”
继续,奈摇摇头。
白露想想,:
“,陛吓唬吓唬淳越?”
毕竟杀早杀,何必留现?
她猜测,政哥留淳越朝堂些反腐儒,为平衡朝堂势力;为彰显爱才容之。
算意才,秦朝堂席之。
比张仪孙衍才。
虽意向,但实言谁错。样才跑匈奴百越边隐患。
李斯目光深邃向白露,略微沉吟:
“白露博士或许知,陛番举动并非吓唬。”
表情严肃,语气透几郑重:
“近,儒言论确之处,已秦稳造影响。”
扶苏凛,若思点点头:
“李丞相言极,父皇向深谋远虑,察觉隐患。”
向白露,神色认真:
“非,掉以轻。”
李斯赞许扶苏眼,接:
“正。”
轻叹声,语气带几忧虑:
“淳博士若领悟陛之意,妥善处理,倒罢。怕……唉……”
白露句:
“言难劝该死鬼。”
李斯闻言禁苦笑声,
颇为奈摇摇头:
“话虽,淳博士毕竟饱之士,秦颇声望,若真因获罪,恐引些非议。”
扶苏神色凝重,微微皱眉:
“李丞相言甚。”
沉默片刻,神色复杂向白露:
“何?”
白露觉:
尊师重传统美德。
些情闹太反倒,算扶苏够意,释怀,但。
特别潜伏群众六些曾贵族,现举贤堂项羽叔叔项梁,旦机熟。
必拿些情挑拨离间。
僧佛,
她:
“若实,最帮帮算。”
扶苏闻言,眼闪丝欣慰,暗松口气。知白露绝因为几次争执死救。
“,若淳老师仍策,再手相助。
李丞相意何?”
向李斯。
李斯思忖片刻,颔首:
“需谨慎,切让淳博士觉笑话。”
扶苏郑重点头,神色恭谦:
“李丞相放,明白。”
暗暗决:
若真步,尽力帮助老师,让觉丢。
李斯客气两句。
若真让浪费己部间,帮政淳越,做。
点头:
“两位才华众,若助淳博士臂之力,想必圆满解决。”
白露想李斯真做什
她提议:
“咱先给淳越做例,比解决些流言蜚语,实很简单。”
李斯眼闪丝奇,轻抚胡须,表现浓厚兴趣:
“哦?白露博士何高?”
众口铄金,虎。
若流言真容易解决,,因为言论郁郁终。
扶苏很奇,温目光带丝期待:“啊,白露,什办?”
白露:“堵疏。”
扶苏若思:
“堵疏……”
重复她话,细细品味之意,随眼睛亮,似悟:
“白露意思,应急堵住流言,引导舆论?”
李斯赞赏向,捋须颔首:
”言极,白露博士计甚妙。知博士具体打算何疏导?”
白露沉思片刻:
“找把情编制戏文,相识相知相爱。让流言变传唱。”
她想:己本因为拒绝陛赏赐,为边疆士添衣情名满,现再加件,更容易取信。
李斯抚掌笑,眼满钦佩:
“哈哈哈,计甚妙啊!”
笑向扶苏:
“,觉何?,既化解流言,传为美谈。 ”
扶苏温柔注视白露,嘴角扬,难掩欣喜之色:“甚!白露聪慧,竟想妙招。”
李斯:
“,戏文内容需仔细斟酌,务必情谊展现真挚动。”
扶苏略思考,温润眼眸向白露,似星光闪烁,嘴角勾抹浅笑:
“戏文内容以白露真实历为蓝本,重展现才品性,以及秦贡献。”