第151章 国三·升学意向
(综漫同人)我真的只是喜欢球而已 · 高二糕
第151章 ·升意向
秋季即,温度位数冬临,些怕冷早早春秋薄外套换厚实冬季校服。
“凪,老师叫,”位戴眼镜男门探脑袋,排白少,“楼走廊谈室。”
“哦,。”
凪圣久郎眼间,把书桌收拾。
教室排块空位,课间,男常块位置打闹,坐最排话,把课桌书放,被撞。
凪圣久郎理半,虹村修造写完业本最,旋身,手肘撑靠背椅,“轮啊。”
升入级,老师陆续找班每交谈,解想,并给适建议。
虹村修造已被老师找,向已,留。
桌押题,虹村修造绩游,老师眼步象征。记虹村修造志愿,老师几句鼓励话,查虹村修造英语绩,班任空以外语老师练练口语。
「……,感谢您建议。」
已凪赤司英语组!
“啊,己决呢。”
凪圣久郎身,活动肩膀。桌挥挥手,才向谈室走。
……
早秋节,白金耕造病倒。
先身体太,以才队教练位置退,相清闲初做篮球部教练。指导,帝光篮球部已两获全冠,确确实实为校履历增添亮丽色彩。
白金耕造外医院接受治疗,副教练真田武接手教练位置。
虹村修造等退部,新升原根本跟青峰辉为首,几次队内抗赛,毫手之力。
真田武试各案,旦双马开始比赛……原场,总被轻松掉,更甚,连球摸。
凪圣久郎、赤司征郎、绿间真太郎、青峰辉、紫原敦、黄濑凉太、灰崎祥吾……
几原(新)实力差,浅浅沟痕,深底海沟。
白金耕造担,已逐渐显露苗头。
真田武选拔数位新,实力领先部队几,以帝光篮球部原先标准,符合「」标准。
……现太强。
之……「奇迹世代」。
力突,但因实力强、因素破坏队伍谐,太妙。
级凪圣久郎队长赤司征郎牵引、粘连,目,支队伍算稳。
但果现打算训练、想特殊待遇极端,哪怕实力再强,真田武妥协。
哄惯,哪怕撤首、甚至降格,维持球队平衡。
帝光整体。
步持续,之为让级配合,几总支队伍,现虹村级退部,缺少往手,些孩训练热情已降少。
真田武思量新安排。
先把青峰辉紫原敦几散吧。
“……教练,理长请您趟。”
理长?
“知。”
真田武理长办室。
收理喻命令。
——以拆散奇迹世代,让直为校赢吧。
——些孩!样特殊待遇造很影响……!
“论何……求。”
理长锤音。
“凪圣久郎凪诚士郎留本校,让升帝光高。”
被理长叫两位班任齐齐冒问号。
凪诚士郎班任位麦肤色女,她女游泳部顾问老师,性格爽朗、话直,“理长,凪……”
谈话两位「凪」,女班任改口,“凪诚士郎绩稳居级第,偏差值达74,完全更高。”
帝光高差,优秀凪诚士郎程度,选择权止帝光高啊。
凪圣久郎班任位相温柔男,书部指导老师,男缓缓:“凪圣久郎君数仅次凪诚士郎君,两兄弟很优秀。”
委婉表达己女班任持相意。
“知啊……”
理长把凪双初世界赛取绩,迎两位老师震惊眼神,继续:“禁赛期,帝光高为校带数清荣耀。”
篮球部样创冠连霸!
“升指导候,以向凪双透露点,帝光高s级特招。”
s级特招最高级别,象入全赛四强、达青队水平、为校带荣誉。费几近全免,补贴集训费、给予课业补习、资助参际赛……校开最条件。
两「世界冠」,s级已顶级,校愿意开ss级、sss级更步、花钱请“特招”。
东京私立院校收费便宜,位费超百万円,帝光理长愿意全免凪双费杂费,以放“宿舍补贴”式塞钱。
——至为何凪双考帝光候样操……候知转校身份。
比少几稳重,哪怕班任意识今初全宣传、雷贯耳世界冠己班,保持住表镇。
凪圣久郎班任口答应,“……提试试。”
另位班任思索数秒,“干涉凪意愿,尽力劝。”
两位理长办室班任视眼,走高层办楼,才开始交谈。
“觉很难。”男班任率先。
班凪圣久郎篮球队队长虹村修造玩很,体育课运动非常积极,明显热爱运动少。
帝光篮球部豪强,帝光高什拿手项目,哪吸引凪圣久郎君啊。
“吗?倒觉。”
理长承诺,果把世界冠劝帝光高,每拿笔价值菲奖金。
她班凪诚士郎……才。
正因为站讲台,课表现全她眼,以她才绩吃惊。
帝光已偏游校,课昏昏欲睡、课倒头睡习态度考级第……关键门门几乎满!
回想己光,班任承认,些赋。
突听凪诚士郎网球世界冠……她很惊讶。
毕竟凪…凪诚士郎,挑唯毛病,体育。各项测试及格,运动积极,样……
女班任畅通思路忽现疑点。
世界冠体育,怎及格?
想该平精打采懒惰表现,女班任走脚步停。
期期末型考试,计入体育数,以……故意吧,凪诚士郎。
“怎?”凪圣久郎班任问。
“,想情,”凪诚士郎班任迈开腿,继续先话题,“先班讲次升意向,让每写。”
“呢?”
“直升或外考,写己志愿校,些确意至少写区几备选校。凪诚士郎纸写字,「以」。”
“挺……随遇安性格啊。”
“吧,以才觉,留帝光高概率很。”
为班任,监护电话庭住址。她知位离校很近、父母东京工,绩步,,非些偏差值顶尖高。
“双通常校,凪圣久郎君愿意留帝光,哪怕凪诚士郎君「谓」态度,跟兄弟走吧。”
两绩以任意高校考。
,世界冠履历……哪怕白宝高,特招啊。
凪诚士郎班任提另假设,“为什反呢,凪诚士郎愿意留帝光,凪圣久郎跟。”
“,”凪圣久郎班任反驳,“先问问想吧。”
……
“凪君,余开场白,偏差值以读内部高校,怎想呢?”
班任声音温文尔雅,班很受欢迎。
“老师直接「读高校」,想「读高校」吗?”
“诶?”班任怔。
“排球俱乐部找签约打职业啊,满城皇马青训队,老师觉德或美打职网呢?”
“…啊?”
孩打算读书?
“最近习外语,意利语麻烦呀。”
“……哦,凪君真努力啊。”
……等,提意利吗!
班任脑搅浆糊。
凪圣久郎知班任什余思,单纯想高哪,想老师催促决志愿高。白少干脆给“以高”路,直接工运动员签约流程,老师知识领域半些。
给相关帮助班任,次次约谈。
完美。
……
“凪,什意向吗?”
凪诚士郎办室,班任老师谈话。
“想具体校,以未业手,凪想为什样?”
课间被叫凪诚士郎完全清醒,“……蘑菇。”
“……什?”
“水少许养活。”
连阳光必。
“呃……”班任尽力理解她班优等脑回路,最现明白,换式,“凪喜欢什呢?”
“睡觉、游戏,嗯,些。”
“……”她总劝打游戏吧。
,关游戏倒以……
“凪想己设计款趣游戏吗?”
“想。”
代码程序,麻烦。
“……”
班任重整旗鼓,“之升班,凪写‘以’,哪些以呢?”
“阿久……兄弟哪以。”
算阿久被排球、足球强校特招,够考几校。
果阿久留,己阿久语言算派场。
即使直接加入俱乐部……吧,目跟想。
但俱乐部旁边校读以。
“兄弟……凪圣久郎君啊。”
白双转校,,凪双任课老师很存感。
被理长叫,班任知凪诚士郎兄弟。
算教授双两班,每次绩,霸榜级第第相似名字,让每位老师印象深刻。
刻,凪诚士郎话语,班任终察觉抹微妙。
……“以”体,指凪诚士郎本啊?